Funciones Ejecutivas

Las Funciones Ejecutivas



Las funciones ejecutivas son un conjunto de herramientas que van a ayudar a un individuo a plantearse metas, a corto o largo plazo y poder hacer posible su ejecución con métodos específicos. Estas funciones son una serie de factores organizadores y ordenadores subyacentes a tosas las demás actividades cognoscitivas. Dentro de las funciones ejecutivas setoman en cuenta elementos como la atención, la memoria, las motivaciones, emociones y afectividad del sujeto al igual que el lenguaje interior de éste. Existen varias funciones ejecutivas, entre las cuales están la inhibición, la flexibilidad, la memoria de trabajo, la organización, planificación y categorización y muchas más.
En la siguiente investigación se estará explicando con más detallelas funciones ejecutivas, cuáles son, cómo se evalúan, si se pueden rehabilitar, su importancia en el proceso de aprendizaje y la función para la adaptación que tienen en los individuos.
Qué son las funciones ejecutivas?
Las funciones ejecutivas están relacionadas con funciones cerebrales que son encargadas de poner en marcha, organizar, integrar y manejar otras funciones. Éstas ayudan a laspersonas a medir las consecuencias a corto y largo plazo de sus acciones y las ayudan a planear resultados. Le dan habilidad a los individuos para evaluar sus acciones en el momento de llevarlas a cabo como de hacer ajustes que se crean necesarios para obtener un resultado deseado. “Se consideran básicamente un constructo que comprende habilidades centrales autor reguladoras, que orquestan procesosbásicos o de dominio específico con el fin de lograr un objetivo flexiblemente” (Elliot, 2003).
Las FE van a cumplir funciones de control, supervisión o autorregulación que organizarán toda la actividad cognitiva y la emocional. Van a influir elementos como el establecimiento la atención (selectiva o sostenida), la memoria (de trabajo y procedimental), la instauración de motivaciones, emociones yafectos, y por último el desarrollo del lenguaje.
Estas funciones van a cambiar con la edad, son decisivas en cuanto al rendimiento social y académico, también van a tener expresiones diferentes según los cursos de desarrollo típico o atípico. Un desarrollo atípico de una persona puede ser un déficit en algunos aspectos de las funciones ejecutivas que condicionan ciertos trastornos.
Cuálesson las funciones ejecutivas?
Las funciones ejecutivas son las siguientes:
Pensamiento estructurado
Seguimiento de horarios
Establecimiento de un plan estratégico de metas y desafíos
Jerarquización de ideas
Operatividad en el tiempo
Memoria de trabajo
Auto monitorización del desarrollo de la tarea
Habilidad de organización, planificación y categorización de tareas
Inhibición
FlexibilidadControl o monitoreo
Habilidad de organización, planificación y categorización de tareas:
La organización va a servir para ordenar la información e identificar las ideas principales en la tarea de aprendizaje cuando se trata de comunicar información. Mientras la categorización va a servir para clasificar los objetos en categorías, a si como elaborar y evaluar diferentes hipótesis parafinalmente deducir una regla de clasificación que se adapte.
Inhibición
La inhibición es la aptitud para resistir impulsos y detener una conducta en el momento que requiere evitarse. Esto va a impedir la interferencia de información no pertinente en la memoria de trabajo con una tarea que está en curso y también va a ayudar a suprimir informaciones previamente pertinentes, pero que en el momento soninútiles.
Control o monitoreo
Es un proceso mental que ayuda a autoevaluar y controlar el proceso de planeamiento antes de tomar la decisión final para que el individuo este seguro de que la solución al problema es la mejor. Se refiere al control en dos ámbitos: el primero es el de controlar el propio rendimiento durante la realización de la tarea y el segundo aspecto es el autocontrol que...