fundamentacion teorica psic social

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA Y ESPECÍFICA DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIAL:
El Dr. Enrique Pichón Riviere establece que “la psicología social que postulamos tiene como objeto el estudio del desarrollo y transformación de una realidad dialéctica entre formación o estructura social y la fantasía inconsciente del sujeto, asentada sobre sus relaciones de necesidad. Dicho de otra manera, la relación entreestructura social y configuración del mundo interno del sujeto, relación que es abordada a través de la noción del vínculo”1. En primer lugar desde la psicologia social se define al sujeto como un ser de necesidad lo cual hace que este individuo lo motive a relacionarce con otros la necesidad. justamente es a través del vínculo que el sujeto logra relacionarse con su mundo externo, siendo de estamanera el vehículo propicio para el intercambio y la interacción entre la estructura que lo atraviesa y sus propias fantasías.
Pensar la problemática de la Orientación Vocacional es tener presente el atravesamiento de los ámbitos (Psicosocial, Sociodinámico, Organizacional-Institucional, Comunitario)2 en el cual se encuentra el sujeto que quiere tomar una decisión y cómo estos interactúan einfluencian en sus fantasías inconscientes y mundo interno, y, en consecuencia, en su elección futura.
Retomando la importancia del vínculo en dicha situación, es necesario hacer referencia a su definición: “Es una estructura compleja, que incluye un sujeto, un objeto, su mutua interrelación con procesos de comunicación y aprendizaje. Estas relaciones intersubjetivas son direccionales y se establecensobre la base de necesidades, fundamento motivacional del vínculo.[..] En este interactuar se da la internalización de esa estructura relacional, que adquiere una dimensión intrasubjetiva. El pasaje o internalización tendrá características determinadas por el sentimiento de gratificación o frustración que acompaña a la configuración inicial del vínculo”3. De allí radica el papel fundamental que tieneel vínculo en el proceso que transita un grupo de personas con el objetivo de poder elegir dónde continuarán sus estudios superiores o trabajarán. En este proceso los sujetos no están solos, por ende es a través del fortalecimiento de sus vínculos y la posible identificación entre ellos que se facilitará la comunicación y el aprendizaje. Continuando, de acuerdo a las palabras de Pichón Riviere,“Si ése es el objeto de la Psicología Social, en su campo operacional, es el grupo el que permite la indagación del interjuego entre lo psicosocial (grupo interno) y lo sociodinámico (grupo externo) a través de la observación de los mecanismos de asunción y adjudicación de roles. O, dicho de otra manera, de las formas de interacción que nos conducen a establecer hipótesis acerca de susdeterminantes”4. “Tenemos aquí entonces, que lo que observamos son las formas de interacción o formas de adjudicación y asunción de roles”5.
1 Zito Lema, Vicente: Conversaciones con Enrique Pichón Riviere. Capítulo 6. Ed. Nueva Visión.
2 Bleger, José. Psicologia de la Conducta.
3 Pichon Riviere, Enrique. El Proceso Grupal. Del Psicoanalisis a la Psicologia Social. 1971.
4 Pichon Riviere, Enrique. op. cit..Es necesario comprender que el rol es una “función social que asume un sujeto y/o que
Le es adjudicada por los otros, y que resulta de un proceso de internalización que se inscribe en otro más amplio: la socialización del individuo. [..]. Pichon Rivière propone una visión más amplia al sostener que el rol se constituye no sólo en relación a los otros sino también en relación al entorno ambientalen su conjunto”6. Nuevamente se hace referencia a la importancia de la relación que se establece entre la estructura social y el mundo interno del sujeto, en este caso a través de la concepción del rol, el cual establece una función primordial en el desenvolvimiento de todo proceso grupal.
Partiendo de la base de que tanto en los grupos como en los roles el sujeto toma un papel fundamental...