Fundamento Sociocultural Taller

1. Introducción


Para el siguiente trabajo se tiene como objetivos el análisis de una serie de estudios que serán interrogados en función de algunos conceptos tratados en clases, en especial las tres preguntas de Guba y Lilcoln (ontológica, epistemológica y metodológica), asi como también la identificación de los conceptos de ideográfico y nomotético., idenficando la orientacióno paradigma de los estudios entregados, ya sean éstos cuantitativos o cualitativos.

Para el desarrollo de este trabajo comenzaremos con el marco conceptual que dará los lineamientos a seguir para dicho estudio y finalmente el desarrollo de cada uno de los textos.

2. Marco conceptual


Para la consecución del primer objetivo se toman en cuenta el siguiente marco conceptual dado por Manuel FloresFahara en el artículo "Implicaciones de los paradigmas de investigación en la práctica educativa". Allí Flores señala que: "Dada la diversidad de acepciones que tiene el término paradigma, se hace necesario adoptar una definición que sirva como punto de partida para este trabajo." y define: “Un paradigma es una forma de ver el mundo, una perspectiva general, una manera de fragmentar la complejidad delmundo real. Dicho esto, los paradigmas están enraizados en la socialización de los adeptos y de los practicantes, los paradigmas dicen a ellos lo que es importante, legítimo y razonable.” Patton (1990)

Los paradigmas se diferencian entre sí por la manera en que éstos responden a tres preguntas básicas: una ontológica, otra epistemológica y la última de carácter metodológico.

Guba (1990)señala que los paradigmas pueden ser caracterizados según la manera en que sus representantes responden a tres preguntas de corte: ontológico, epistemológico y metodológico.

1. ¿Cuál es la naturaleza de lo conocible o cuál es la naturaleza de la realidad? Esta es la pregunta ontológica.

2. ¿Cuál es la naturaleza de la relación entre el que conoce (en este caso el investigador) y lo conocible(susceptible de ser conocido)? Esta es la pregunta epistemológica.

3. ¿Cómo deberá el investigador proceder en la búsqueda del conocimiento? Esta es la pregunta metodológica.

Guba  hace una descripción acerca de la naturaleza de cuatro paradigmas o formas de ver el mundo, estas son: Paradigma positivista, Paradigma postpositivista, Paradigma teoría crítica y el Paradigma constructivista. Parafacilitar el análisis de los estudios se elaboró un cuadro resumen.

Cuadro resumen de Guba:
|Cómo resuelve éstas preguntas |Ontológica |Epistemológica |Metodológica. |
|el paradigma | | | |
|Paradigma positivista|Sostiene una postura realista dado|Considera que es posible y |Que las preguntas e hipótesis son |
| |que consideran que la realidad |esencial para el investigador |declaradas por adelantado a manera |
| |existe “fuera de” y es manejada |adoptar una postura distante y |de proposiciones y están sujetas a |
||por leyes naturales y mecanismos. |no interactiva. Los valores y |procesos empíricos dentro de |
| |El conocimiento de estas leyes y |los sesgos son factores de la |condiciones cuidadosamente |
| |mecanismos es convencionalmente |confusión y por lo tanto deben |controladas. Por lo tanto, sedirá |
| |resumido en la forma de tiempo y |ser excluidos automáticamente |que el positivismo es |
| |generalizaciones independientes |para no influir los resultados. |experimental-manipulativo. |
| |del contexto. Algunas de estas |De aquí su acento en el |...