Fundamentos de Investigación

CAPITULO I

¿QUÉ ES LA EPISTEMOLOGÍA Y CUÁL ES SU FUNCIÓN?


Logro:
 Identifica el concepto de epistemología y su importancia.
 Construye conceptos desde diferentes perspectivas de epistemología
 Conceptualiza e identifica la importancia de la epistemología.

Temas:
1. Concepto

2. Relación entre concepciones de epistemología

3. Las funciones de la Epistemología en el campodel conocimiento









Antes de iniciar preguntémonos:
 ¿Qué es epistemología y cuál es su función principal?
Según el Diccionario de la Real Academia Española, Epistemología es una doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico. Esta se ocupa de problemas, como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención y los criteriospor los cuales se justicia o invalida._____________________________________________________________________________________________________________________________
Lectura #1
EPISTEMOLOGÍA Y LOS RETOS DE LA CIENCIA
Tomado de Germán Vargas Guillen

1. INTRODUCCIÓN
El siglo XXI clama por una Epistemología profundamente antropológica , basada en enfoques sistémicos de comprometida integralidad.Ese es un dictado que proviene de las propias características que ha venido adquiriendo el desarrollo de las ciencias y del conocimiento. Se trata de saltos del saber en casi todos los campos del quehacer científico. Esos saltos además, registran severos impactos en todo el andamiaje social de sus entornos directos e indirectos, locales y globales.
Se trata entonces de que ahora como nuncaantes, el avance del conocimiento registra connotaciones éticas, económicas, jurídicas, políticas y por supuesto, ideológicas. Y no es que estemos politizando o ideologizando campos del saber en nada vinculados a la política o la ideología. Es que el avance del conocimiento ahora registra matices de importancia trascendental para toda la concepción de la vida, del hombre, de lo humano, de laconvivencia social.
Unos ejemplos vividos durante los meses de despedida del siglo servirán para ilustrar lo que planteamos.
En junio del 2000 fue presentado al mundo por Blair y Clinton el primer acercamiento a un mapa del genóma humano. Ya se gestaban concepciones según las cuales la información que brindan los códigos genéticos pueden dar luz para caracterizar a las personas aspirantes adeterminados empleos, y sacar conclusiones por parte de los empleadores acerca de su talento, capacidad, estados de ánimos, espíritu emprendedor, entre otros. A partir de esa información brindada por la configuración genética de la persona, se podría decidir si la persona en cuestión sería merecedora o no de esa fuente de empleo. De esa manera alguien podría saber desde su nacimiento para qué ha quedadopredestinada en la vida. La determinación de las relaciones sociales en la conformación y transformación de la personalidad queda en el olvido. ¿No es acaso esta una conclusión totalmente ideologizadora?
Las consecuencias éticas y hasta de connotación política de los tratamientos de fertilidad de las parejas que parecen conducir a partos múltiples como el que se estuvo sufriendo en Italia en losúltimos días del siglo XX llegan a conmocionar a la opinión pública no sólo del país escenario de cada amarga experiencia como la señalada, sino a toda la parte enterada del planeta, y apuntamos enterada, pues no podemos olvidar, y esa es otra razón que clama por una nueva epistemología comprometida con el conocimiento socializado y socializador, que en el mundo sólo un bajísimo porciento de supoblación conoce las realidades científico tecnológicas y del ciberespacio de eso que irónicamente llaman aldea global.
En los primeros días de octubre recorrió el mundo la noticia de que una pareja en Colorado, Estados Unidos, había seguido el proceso de selección genética de un hijo para con sus células salvar a la hermana que padece de una enfermedad genética de la médula ósea. Así nació Adam...