fundamentos de la investigacion
Páginas: 6 (1323 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2013
Actividad 11. Investigar las técnicas que se aplican en la redacción de textos.
Se muestran las técnicas que identificamos en los textos académicos:
Coherencia:
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, que el lectorpueda encontrar el significado global del texto.
Cohesión:
Es el conjunto de procedimientos microtextuales que permiten organizar las ideas expuestas en un texto.
Concordancia:
Es un recurso gramatical de las lenguas para margar las relaciones gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias cruzadas.
Párrafo:
Es una unidad de comunicación discurso en un textoescrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en punto y aparte. Comprende varias oraciones sobre el mismo subtema: una de ellas expresala idea principal.
Congruencia:
Se trata de una característica que se comprende a partir de un vínculo entre dos o más cosas.
Conectores:
Los conectores textuales, también llamados marcadores o conectores discursivos, sirven para guiar y cohesionar los fragmentos del discurso.
Normas y reglas ortográficas.
Uso de las Mayúsculas
La primera palabra de un escrito y la que va detrásde punto.
Los nombres propios.
Los títulos y nombres de dignidades: Sumo Pontífice, Duque de Olivares.
Los sobrenombres y apodos: Isabel la Católica...
Uso de la B
Se escriben con b los verbos acabados en –bir,
Se escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.
Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-, y por las sílabas bu-, bur- y bus-.
Uso dela V
Se escribe v después de la sílaba –ad.
Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.
Uso de la H
Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo-.
Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-, hecto-, hemi-, hepta- y hexa.
Se escriben con h las palabras que empiezan por eldiptongo ue.
Uso de la Y y la LL
Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y es inacentuada
Si está acentuada se escribe con í.
Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.
Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.
Uso de la R y RR
El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra entrevocales.
El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s y no entre vocales.
Acentuación
1. Reglas generales de acentuación: agudas, llanas.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s.
Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea no s.
2. Reglas generales de acentuación: esdrújulas y sobresdrújulas.Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
Signos de Puntuación
El punto (.)
La Coma (,)
Dos Puntos (:)
Punto y Coma (;)
Las Comillas (")
Los Paréntesis ()
Signos de Interrogación (¿?)
Signos de Exclamación (¡!)
Puntos Suspensivos (....)
Guion (-)
Actividad. 12 Investigar las características del lenguaje científico
Lenguaje:
Es un sistema decomunicación mediante el cual se relacionan y se entienden los individuos de una misma comunidad.
¿Qué entendemos por lenguaje científico?
Es la variedad del habla que resulta de adaptar la lengua ordinaria a la comunicación de contenidos técnicos o científicos.
El lenguaje científico está condicionado por varios principios:
• es necesario utilizar la lengua culta: el nivel culto implica el...
Se muestran las técnicas que identificamos en los textos académicos:
Coherencia:
Es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, que el lectorpueda encontrar el significado global del texto.
Cohesión:
Es el conjunto de procedimientos microtextuales que permiten organizar las ideas expuestas en un texto.
Concordancia:
Es un recurso gramatical de las lenguas para margar las relaciones gramaticales entre los diversos constituyentes mediante referencias cruzadas.
Párrafo:
Es una unidad de comunicación discurso en un textoescrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en punto y aparte. Comprende varias oraciones sobre el mismo subtema: una de ellas expresala idea principal.
Congruencia:
Se trata de una característica que se comprende a partir de un vínculo entre dos o más cosas.
Conectores:
Los conectores textuales, también llamados marcadores o conectores discursivos, sirven para guiar y cohesionar los fragmentos del discurso.
Normas y reglas ortográficas.
Uso de las Mayúsculas
La primera palabra de un escrito y la que va detrásde punto.
Los nombres propios.
Los títulos y nombres de dignidades: Sumo Pontífice, Duque de Olivares.
Los sobrenombres y apodos: Isabel la Católica...
Uso de la B
Se escriben con b los verbos acabados en –bir,
Se escriben con b las terminaciones –ba, -bas, -bais, .-ban.
Se escriben con b las palabras que empiezan por los sonidos bibl-, y por las sílabas bu-, bur- y bus-.
Uso dela V
Se escribe v después de la sílaba –ad.
Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en –ava, -avo, -eva, -evo, -ivo, -iva, -ave.
Uso de la H
Se escriben con h las palabras que empiezan por los sonidos hidr-, hiper- e hipo-.
Se escriben con h las palabras que empiezan por los prefijos hetero-, hecto-, hemi-, hepta- y hexa.
Se escriben con h las palabras que empiezan por eldiptongo ue.
Uso de la Y y la LL
Se escribe y al final de palabra que acaba en diptongo o triptongo y es inacentuada
Si está acentuada se escribe con í.
Se escriben con ll las terminaciones illo, illa, illos, illas.
Se escriben con y las formas verbales cuyo infinitivo no tiene ll ni y.
Uso de la R y RR
El sonido fuerte erre se escribe rr cuando va en el interior de palabra entrevocales.
El sonido r cuando va al principio de palabras o en interior tras l, n, s y no entre vocales.
Acentuación
1. Reglas generales de acentuación: agudas, llanas.
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en consonante n o s.
Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante que no sea no s.
2. Reglas generales de acentuación: esdrújulas y sobresdrújulas.Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.
Signos de Puntuación
El punto (.)
La Coma (,)
Dos Puntos (:)
Punto y Coma (;)
Las Comillas (")
Los Paréntesis ()
Signos de Interrogación (¿?)
Signos de Exclamación (¡!)
Puntos Suspensivos (....)
Guion (-)
Actividad. 12 Investigar las características del lenguaje científico
Lenguaje:
Es un sistema decomunicación mediante el cual se relacionan y se entienden los individuos de una misma comunidad.
¿Qué entendemos por lenguaje científico?
Es la variedad del habla que resulta de adaptar la lengua ordinaria a la comunicación de contenidos técnicos o científicos.
El lenguaje científico está condicionado por varios principios:
• es necesario utilizar la lengua culta: el nivel culto implica el...
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