Fundamentos de Microeconomía

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
PROGRAMA DE CONTADURÍA PÚBLICA


CARTA DESCRIPTIVA



1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

1.1 NOMBRE : FUNDAMENTOS DE
MICROECONOMÍA
1.2 CODIGO : 52453
1.3 SEMESTRE : PRIMERO
1.4 INTENSIDAD HORARIA : TRES HORAS SEMNALES
1.5 NÚMERO DE CREDITOS : DOS
1.6 PRERREQUISISTOS : NINGUNO
1.7 AREA DE COMPETENCIA : BASICA
1.8 NOMBRE DEL PROFESOR : EDELBERTO R. ALFAROO.
1.9 FECHA DE ACTUALIZACION : FEBRERO DE 2.015




2. DESCRIPCIÓN


Si bien la economía se concibe como una ciencia social, es necesario dominar herramientas conceptuales y cuantitativas, así como ejes problémicos que faciliten el manejo por parte de los estudiantes de los diferentes enfoques de la economía.
El propósito de la teoría microeconómica es predecir y explicar, como tal estudia elcomportamiento económico de las unidades decisivas como los consumidores, los propietarios de los recursos y las sociedades comerciales en una economía de libre empresa. Los enfoques que emplea para su estudio son el equilibrio parcial que estudia el comportamiento de las unidades individuales y el funcionamiento de los mercados individuales considerados aisladamente; y el análisis del equilibriogeneral que estudia simultáneamente el comportamiento de todas las unidades decisivas y de todos los mercados. Para el estudio de la microeconomía en su conjunto se utilizan dos herramientas, que son la optimización, para lograr la disminución de costos, y el equilibrio, con el que se logra la maximización del beneficio

3. JUSTIFICACIÓN
Comprender que el análisis microeconómico es fundamental nosólo para facilitar el análisis macroeconómico; sino, prepara al estudiante para comprender modelos más complejos que surgen del estudio de la economía en general. Cada día es mayor el número de estudios que se abordan en la teoría microeconómica, desde el comportamiento de los individuos y las empresas y su relación con el medio.

Los últimos ganadores del premio Nobel de la economía han hechoestudios en microeconomía y han contribuido al avance de la misma con aportes significativos que motivan a un mayor estudio de esta teoría. Por otra parte los avances en matemáticas apuntan al estudio y comprensión de la microecomía,

4. PROPOSITO GENERAL DEL CURSO

Relacionar al estudiante con los conceptos fundamentales de la microeconomía moderna y tradicional, así como el manejo matemático ygrafico de las diferentes variables de estudio.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO
El estudiante será capaz de:
Identificar y manejar los conceptos fundamentales de la microeconomía y su aplicación, que le permitan entender los diferentes modelos microeconómicos, y utilizarlos en la solución de problemas de los diferentes tipos de mercado, usando para ello herramientas de tipo matemático, analítico ygráfico que le permitan tener una visión en el corto y en el largo plazo de las diversas situaciones objeto de estudio


6. PLANEACIÓN DE LAS UNIDADES DE FORMACIÓN

COMPETENCIA:
Se refiere a la (s) macro competencia (s) fundamentalmente cognitivas, comunicativas y laborales, que el aprehendiente debe lograr por unidad.

CONTENIDOS.
Se refiere a la distribución de los contenidos de lasdiferentes unidades a desarrollar en el transcurso del semestre.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Son las distintas formas en que puede aprender el estudiante en la unidad, y con las cuales debe alcanzar el logro. Para esto se utilizan diversas estrategias pedagógicas: Los talleres auto investigativos: las lecturas orientadas y debates presenciales; el aprendizaje problémico; el aprendizaje significativo, laclase activa y sus distintas dinámicas de participación y todas aquellas que el docente y el discente puedan manejar.

LOS INDICADORES DE LOGROS
Son los que muestran que el aprehendiente evidencia alcanzar el logro, en este caso, solamente se enuncia en términos de realización de la acción ya que deben complementarse con las respectivas estrategias pedagógicas utilizadas en cada unidad....