Fundamentos políticos, técnicos y de gestión

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Fundamentos políticos, técnicos y de gestión
1. Contexto que da origen a la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia en Colombia.
LaEstrategia para la Atención Integral de la Primera Infancia se ha construido, poniendo en el centro siempre a las mujeres gestantes y a las niñas y los niños desde su nacimiento hasta los seis años de edad. Concebirlos como sujetos de derecho, únicos y singulares, activos en su propio desarrollo, interlocutores válidos, integrales, y reconocer al Estado, la familia y la sociedad como garantes desus derechos, ha marcado el ritmo de la Estrategia.
La Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia tiene claro que es apremiante contar con un sistema de información capaz de tener presente a cada uno de los niños y niñas del país, su situación, el lugar donde habitan y las condiciones en las que viven, para perfilar la atención y poder llegar efectivamente a cada uno con lo que necesitaRespecto al compromiso del Estado, la sociedad y la familia frente a la protección de los derechos en la primera infancia, el país en su conjunto debe hacer conciencia de las afectaciones presentes y las implicaciones futuras en la vida de las niñas, los niños y sus familias cuando estos derechos no son debidamente garantizados. El reconocimiento de esta situación solo debe llevar a unamovilización profunda por la protección de aquellos que comienzan su vida.
La política pública para la primera infancia en Colombia: un camino para seguir construyendo
A finales de la década de los noventa el país entró en un proceso de construcción de política pública para la primera infancia, producto de trascendentales procesos de movilización social, cambios normativos de orden internacional ynacional, y aprendizajes derivados de la experiencia de los diversos sectores del Estado en la búsqueda de desarrollo del país. Su finalidad es la garantía plena de los derechos de las niñas y niños menores de seis años.
Como acontece en procesos de esta naturaleza, la construcción de esta política ha estado mediada por los momentos políticos, los contextos, los discursos y las prácticas cotidianas dequienes en su momento participaron en esta causa, marcadas por sus formas de pensar, percibir y relacionarse con las niñas y los niños.
Salud, alimentación y nutrición
El bienestar físico, mental y social de las niñas y los niños resulta de la interacción de determinantes biológicos, sociales, políticos, económicos, ambientales y culturales, configurados por las circunstancias en las que nacen,crecen y viven.
Las niñas y niños que crecen y se desarrollan en un óptimo estado de salud tienen mayor oportunidad de disfrutar su existencia y aportar al bienestar de las comunidades a las que pertenecen.
Nutrición
Este es otro aspecto determinante del desarrollo. Hace referencia a un proceso mediante el cual el organismo asimila y aprovecha los nutrientes que obtiene de los alimentos. Elestado nutricional impacta la sobrevivencia y la calidad de vida, por ello es un indicador por excelencia para evaluar el estado de salud de niñas y niños.
Educación inicial
Colombia ha transitado por múltiples discusiones y experiencias que han llevado al Estado a comprometerse nacional e internacionalmente con una educación inicial que reconoce que el aprendizaje comienza desde el mismo momentodel nacimiento; que la familia, la comunidad y las instituciones son agentes y responsables de ella, y que los entornos en que se desarrollan son determinantes.
Recreación
Brindar oportunidades para explorar y relacionarse significativamente con el entorno, disfrutar el juego, la actividad física, la recreación, el arte, la literatura y el diálogo entre niños, niñas y adultos, son elementos que...