fundamentos psicopedagogicos

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS
Con el estudio de los contenidos de la asignatura, se procura proporcionar herramientas conceptuales y valóricas que posibiliten el conocimiento del DesarrolloVocacional, así
como también, se pretende motivar al estudiante a querer aprender, haciendo énfasis en el
carácter social y cooperativo del aprendizaje y en las posibilidades reales que tenemos losseres humanos de ir construyendo y modifi cando nuestras maneras de ser e ir desarrollando nuestras capacidades, teniendo como fundamento el conocimiento de uno mismo y la
voluntad e intencionalidadde construir aquello que queremos alcanzar, tanto en el campo
educativo, como en la vida cotidiana.
Los contenidos de esta asignatura son de tipo conceptual, procedimental y actitudinal, con la finalidad de posibilitar que el estudiante adquiera, en un proceso planifi cado e intencional, conocimientos y desarrolle habilidades y destrezas, así como también desarrolle
actitudes y valores quele permitan acercarse al desarrollo vocacional como un campo del
saber que implica, para su aprendizaje, de motivación e intencionalidad permanentes.
Se toma como punto de partida que eldesarrollo vocacional, requiere del aprendizaje
de conceptos y la realización de operaciones intelectuales que constituyen el fundamento
del desarrollo de habilidades y actitudes.
El aprendizaje delos contenidos conceptuales –base de los contenidos procedimentales y actitudinales- posibilita que los estudiantes, al adquirir los conocimientos que constituyen el fundamento del desarrollovocacional, puedan posteriormente, establecer relaciones entre los distintos temas tratados en las unidades, y construir, con la mediación
intencional del docente, aprendizajes signifi cativos.
Todos loscontenidos de la asignatura, tanto conceptuales, como procedimentales y
actitudinales, están diseñados para favorecer que el estudiante comprenda aquello que
aprende, reconociendo su sentido y...