Garage Olimpo Debate

Durante la última dictadura militar en Argentina, el garage Olimpo no fue un lugar de trabajo cualquiera. Allí se torturaba a la gente. Una vez que ya no había nada que sacarle a las víctimas(literalmente), porque también les robaban casas y otras pertenencias –eran tiradas al mar desde aviones militares.
María es una alfabetizadora es secuestrada durante el proceso.. Allí estará a cargo deFélix, quien era pensionista en su casa y está enamorado de ella.
La joven tendrá una relación de amor-odio con su victimario y torturador; hasta que llegue el inevitable y demoledor fin.

Denominacióndel proyecto: Tiempos de diferencias

Destinatarios: Alumnos de 3º ciclo

Fundamentación
Al plantearme la organización de este proyecto me asombre de las posibilidades que puede brindar ellenguaje audiovisual en los jóvenes de 3º ciclo, como motor, como herramienta para el aprendizaje. Sabemos que los medios en la escuela nos permiten explorar aspectos de la realidad social cercana y lejanamediata e inmediata que de otra manera ignoraría. Además el lenguaje audiovisual abarca un conjunto de saberes que se secuencian y articulan, obligando a reflexionar en forma activa a partir deconocimientos elementales, logrando posicionarse como usuarios críticos y como futuros creadores.

La información llega a los alumnos con una introducción.
En marzo de 1976 se produjo un golpe deestado.
Bajo el gobierno militar desaparecieron 30.000 personas y 500 niños fueron robados a sus mamás e incorporados a otras familias ajenas sin contarles la verdad. La identidad implica y presupone, comoes sabido, la presencia del “otro” y de “él,” estableciendo un vínculo relacional de confrontación que permite determinar las diferencias entre sí.
Analizar el derecho del niño a preservar suidentidad, incluídos la nacionalidad, el nombre, el conocer sus orígenes y las relaciones familiares.-
Por eso como ciudadanos no solo debemos garantizar los derechos ya establecidos, sino que tenemos...