garantias de libertad

GARANTIAS DE LIBERTAD

EN EL DICCIONARIO DE LA RAE,1 EL ESTADO DE LIBERTAD DEFINE LA SITUACIÓN, CIRCUNSTANCIAS O CONDICIONES DE QUIEN NO ES ESCLAVO, NI SUJETO, NI IMPEDIDO AL DESEO DE OTROS DE FORMA COERCITIVA. EN OTRAS PALABRAS, AQUELLO QUE PERMITE AL SER HUMANO DECIDIR SI QUIERE HACER ALGO O NO, LO HACE LIBRE, PERO TAMBIÉN RESPONSABLE DE SUS ACTOS. PUES LA LIBERTAD IMPLICA UNA CLARA OPCIÓNPOR EL BIEN Y EL MAL
DENTRO DE LAS GARANTÍAS DE LIBERTAD NOS ENCONTRAMOS CON ESTAS TRES DIVISIONES: LAS LIBERTADES INHERENTES A LA PERSONA HUMANA, LAS LIBERTADES QUE CORRESPONDEN A LA PERSONA FÍSICA Y LAS LIBERTADES DE LAS PERSONAS EN CUANTO AL PLANO SOCIAL. EN ESTE SENTIDO SE RECONOCE QUE LA PERSONA ES LIBRE PARA DECIDIR QUE ESTILO DE VIDA QUIERE LLEVAR, LO QUE QUIERE PENSAR O SENTIR EN MATERIAPOLÍTICA Y RELIGIOSA.

ARTICULOS DE LIBERTAD

ARTÍCULO 3: TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACIÓN. EL ESTADO FEDERACIÓN, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS, IMPARTIRÁ EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA SUPERIOR. LA EDUCACIÓN PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA CONFORMAN LA EDUCACIÓN BÁSICA; ÉSTA Y LA MEDIA SUPERIOR SERÁN OBLIGATORIAS.
LA EDUCACIÓN QUE IMPARTA ELESTADO TENDERÁ A DESARROLLAR ARMÓNICAMENTE, TODAS LAS FACULTADES DEL SER HUMANO Y FOMENTARÁ EN ÉL, A LA VEZ, EL AMOR A LA PATRIA, EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS Y LA CONCIENCIA DE LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL, EN LA INDEPENDENCIA Y EN LA JUSTICIA. EL ESTADO GARANTIZARÁ LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA DE MANERA QUE LOS MATERIALES Y MÉTODOS EDUCATIVOS, LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR, LAINFRAESTRUCTURA EDUCATIVA Y LA IDONEIDAD DE LOS DOCENTES Y LOS DIRECTIVOS GARANTICEN EL MÁXIMO LOGRO DE APRENDIZAJE DE LOS EDUCANDOS.
I. GARANTIZADA POR EL ARTÍCULO 24 LA LIBERTAD DE CREENCIAS, DICHA EDUCACIÓN SERÁ LAICA Y, POR TANTO, SE MANTENDRÁ POR COMPLETO AJENA A CUALQUIER DOCTRINA RELIGIOSA;
II. EL CRITERIO QUE ORIENTARÁ A ESA EDUCACIÓN SE BASARÁ EN LOS RESULTADOS DEL PROGRESO CIENTÍFICO, LUCHARÁCONTRA LA IGNORANCIA Y SUS EFECTOS, LAS SERVIDUMBRES, LOS FANATISMOS Y LOS PREJUICIOS.

Comentario:
Yo opino que este articulo está muy bien porque habla acerca de la educación que es muy importante en México, ya que existen muchas personas indígenas que no cuentan con los suficientes recursos económicos para una escuela y aparte que las escuelas suelen estar muy lejos de sus comunidades. Tambiénel articulo habla que no importan las creencias de las personas por lo tanto la educación debe de ser laica y no tendrá nada que ver con cualquier doctrina religiosa. Y la educación debe de ser gratuita.

ARTÍCULO 6: LA MANIFESTACIÓN DE LAS IDEAS NO SERÁ OBJETO DE NINGUNA INQUISICIÓN JUDICIAL O ADMINISTRATIVA, SINO EN EL CASO DE QUE ATAQUE A LA MORAL, LA VIDA PRIVADA O LOS DERECHOS DE TERCEROS,PROVOQUE ALGÚN DELITO, O PERTURBE EL ORDEN PÚBLICO; EL DERECHO DE RÉPLICA SERÁ EJERCIDO EN LOS TÉRMINOS DISPUESTOS POR LA LEY. EL DERECHO A LA INFORMACIÓN SERÁ GARANTIZADO POR EL ESTADO.
TODA PERSONA TIENE DERECHO AL LIBRE ACCESO A INFORMACIÓN PLURAL Y OPORTUNA, ASÍ COMO A BUSCAR, RECIBIR Y DIFUNDIR INFORMACIÓN E IDEAS DE TODA ÍNDOLE POR CUALQUIER MEDIO DE EXPRESIÓN.
EL ESTADO GARANTIZARÁ ELDERECHO DE ACCESO A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN, ASÍ COMO A LOS SERVICIOS DE RADIODIFUSIÓN Y TELECOMUNICACIONES, INCLUIDO EL DE BANDA ANCHA E INTERNET. PARA TALES EFECTOS, EL ESTADO ESTABLECERÁ CONDICIONES DE COMPETENCIA EFECTIVA EN LA PRESTACIÓN DE DICHOS SERVICIOS.

Comentario: Habla de que cualquier persona tiene el derecho de que busque, recibe, y difunde información decualquier cosa por cualquier medio que le convenga. Habla de la libertad de pensamiento sin afectar a terceros y el derecho a la información.

ARTÍCULO 7: ES INVIOLABLE LA LIBERTAD DE DIFUNDIR OPINIONES, INFORMACIÓN E IDEAS, A TRAVÉS DE CUALQUIER MEDIO. NO SE PUEDE RESTRINGIR ESTE DERECHO POR VÍAS O MEDIOS INDIRECTOS, TALES COMO EL ABUSO DE CONTROLES OFICIALES O PARTICULARES, DE PAPEL PARA...