Gasto público social y capital humano

Capital humano, es la capacidad productiva incorporada en las personas; es decir, es el nivel de conocimientos productivos que tiene las personas. Para que el desarrollo de dicho capital sea posible,intervienen distintos factores tales como: la capacidad de aprendizaje del individuo, la tecnología educativa, los insumos materiales de la educación y el tiempo que le dedique a esta actividad. Sinembargo es fundamental la intervención del gobierno mediante el gasto público destinado a los aspectos educativos, salud, al periodo prenatal y de primera infancia (para así poder contribuir con eldesarrollo del potencial humano)
En una economía de mercado desigual, el proceso educativo produce varios tipos de bienes educativos dirigidos a distintos segmentos de la demanda: años de educación(C),es el tiempo que un determinado individuo puede estudiar; nivel de conocimiento(B), es la cantidad de conocimiento que a adquirido el individuo y las posibilidades que representan sus ingresos parapoder continuar estudiando; aprender a aprender(A), este último punto no es solo la cantidad de años que se estudia sino es la capacidad de utilizar tecnología y el desarrollo de la creatividad confines productivos que puedan fomentar el progreso. El primero se mide por tiempo, el segundo por nivel de conocimiento terminal y el tercero por una capacidad. El primero es mucho más sencillo, elsegundo es más complejo y el tercero es más exigente.
El sistema educativo produce, así, tres tipos de capital humano con una jerarquía económica y social entre ellos. Este orden de bienes educativoscorresponde a la estratificación en la distribución del ingreso. Debido a la pobreza masiva se produce una mayor cantidad de bienes educativos tipo C. La clase media y alta es muy reducida en el Perú ypor eso la producción de bienes educativos tipo B y sobre todo tipo A es pequeña. Sin embargo, la elevación del nivel educativo en el Perú en las ultimas décadas es espectacular; no obstante, es...