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Sesión de clase (colocar título atractivo al alumno)



Capacidades, actitudes y conocimientos:
Capacidades (Se pueden extraer del DCN o redactar nuestras propias capacidades o plantear lapropuesta de la Ruta)
Conocimientos (Se colocan los temas que se desarrollan en la sesión lo más disgregados posibles)
Actitudes (Son las previstas en el DCN)

Identifica los bienes y serviciospúblicos y privados



Bienes y servicios públicos y privados




Respeta y cuida los servicios públicos y privados
Acciones didácticas y duración:
Acciones de inicio: (tiempo aproximado).Motivación, recuperación se saberes previos, preguntas que despierten el interés, planteamiento de un problema o situación que induzca a los alumnos para iniciar el estudio del tema.

Observan diferentesláminas.
- Responden a una lluvia de preguntas:
¿Qué observan? ¿qué utilidades nos presta? ¿a quienes pertenecen? ¿qué servicios tienes en tu casa? ¿Qué servicios tienes en tu colegio? ¿porque esimportante estos servicios? ¿se puede clasificar? ¿sabes cómo se llama?
Se les declara el tema. “conocemos lo bienes y servicios públicos y privados”


Acciones de desarrollo: (tiempo aproximado).Adquisición de información por parte de los alumnos a través de actividades de investigación, lectura, videos, búsqueda en web mediante actividades grupales o individuales. Aplicación de lo aprendido através de ejercicios, fichas de trabajo, informes, puesta en común, etc.

- Leen una ficha informativa.
- Identifican lo más importante del texto.
- Responden a las siguientes respuestas.¿Qué es un servicio? ¿Qué es un bien? Clases de bienes, clases de servicio.- ayudados por el docente solucionan las interrogantes.
- la docente explica el tema a través de tarjetas léxicas o imágenes.
-sistematiza la información en un organizador.

Bienes y servicios


Públicos...