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TRABAJO DE CURRICULO.

ENTREGADO A:
HELGA CENIDE TRUQUE GUZMAN

POR:
JHON EDINSON PERDOMO LAVAO 20112104990
DEICI RAMOS.
BRANDON SMITH RAMIEZ 2011199049




UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
NEIVA-HUILA


MICRODISEÑO CURRICULAR
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
GRADO: SÉPTIMO


JUSTIFICACION

El área de matemáticas busca contribuir al desarrollo de capacidades potenciales queorienten al estudiante en su proyecto de vida.
La programación del grado séptimo de básica secundaria va enfocada a desarrollarse de acuerdo con la importancia que ha surgido de trascender desde una perspectiva individual y colectiva.
El desarrollo de los conocimientos matemáticos va en pro del análisis y la reflexión para que estos contribuyan a crear conciencia para una convivencia ensociedad. La aplicación de las operaciones matemáticas y los procesos lógicos elementales en diferentes situaciones de la vida cotidiana demuestra la búsqueda de unos principios básicos donde se desarrolla la habilidad y capacidad para solucionar problemas que implican o hacen participes los conocimientos matemáticos.







OBJETIVOS GENERAL

Generar en todos los estudiantes una actitudfavorable hacia las matemáticas y estimular en ellos el interés por su estudio.

Desarrollar en los estudiantes una sólida comprensión de los conceptos, procesos y estrategias básicas de la matemática e, igualmente, la capacidad de utilizar todo ello en la solución de problemas.

Desarrollar en los estudiantes la habilidad para reconocer la presencia de las matemáticas en diversas situaciones dela vida real.

Suministrar a los estudiantes el lenguaje apropiado que les permita comunicar de manera eficaz sus ideas y experiencias matemáticas.

Estimular en los estudiantes el uso creativo de las matemáticas para expresar nuevas ideas y descubrimientos, así como para reconocer los elementos matemáticos presentes en otras actividades creativas.

Retar a los estudiantes a lograr unnivel de excelencia que corresponda a su etapa de desarrollo.








CONTENIDOS

PRIMER PERIODO
INTENSIDAD HORARIA: 50 HORAS
GRADO: SEPTIMO
ESTANDAR
TEMAS Y SUBTEMAS
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS
METODOLOGIA
ACTIVIDADES
RECURSOS
EVALUACIÓN
Resolver y formular problemas aplicando las propiedades de los números enteros.

Trabaja con los números enteros en sus diferentesrepresentaciones.
EL CONJUNTO DE LOS NUMEROS ENTEROS.
Números relativos.
Orden y valor absoluto de los números enteros.
Representación gráfica de los números enteros.
Adición y sustracción de los números enteros.
Desplazamientos en la recta numérica.
Ecuaciones aditivas.
Problemas.
Multiplicación de números enteros.
División de enteros.
Ecuaciones multiplicativas.
Potenciación y radicación denúmeros enteros.
Polinomios aritméticos.
Problemas de aplicación de números enteros
COMPETENCIA NUMÉRICA
Identificar los diferentes procesos y algoritmos que intervienen en las diferentes operaciones con números enteros.
Reconocer los números enteros en diferentes contextos y problemas para aplicarlos en una ecuación

COMPETENCIA ESPACIAL
Comprender relación entre desplazamiento en dossentidos con la polaridad de los números enteros.
Comprende la importancia del número negativo para resolver problemas de la vida cotidiana.

COMPETENCIA VARIACIONAL
Elaborar en diferentes contextos problemas con los números enteros.
Formula ejercicios con polinomios y ecuaciones.

SUPERIOR: Con destreza comprende, domina e interpreta los números enteros, los aplica utilizando las diferentespropiedades que existen en cada uno de las operaciones básicas, y en la solución de polinomios y ecuaciones multiplicativas de primer grado.

ALTO: Sobresale al comprender, dominar e interpretar los números enteros, los aplica utilizando las diferentes propiedades que existen en cada uno de las operaciones básicas, y en la solución de polinomios y ecuaciones multiplicativas de primer grado....