Genero Lirico

CONSIGNAS DE TRABAJO:

1. A simple vista reconocemos que un texto es una poesía, ¿porqué?
2. Averigua y explica, en relación al género, los conceptos de tradición y vanguardia.
3. Analiza la siguiente cita de Paul Edgard, ¿de qué modo se alude a los aspectos del verso? ¿cuál es su función? Interpreta.
4. Traslada este concepto (musicalidad) al poema que estas empleando como modelo
5.Averigua que tipos de rima podemos hallar en un poema.
6. identifica la rima que se produce en el texto que nos ocupa.
7. Averigua que nombres reciben algunos de estas repeticiones.
8. Rastrea dichas repeticiones en la poesía que estas trabajando, vincúlalas, en lo posible, con la temática del texto.
9. Busca ejemplos (de connotación grafica) e interprétalos.
10. Rastrea en el poema que estasanalizando los elementos connotados y las isotopías.
11. Yo lítico: explica este concepto, determina cual es la importancia de su reconocimiento en la poesía.
12. Teniendo en cuenta todas las interrelaciones surgidas del análisis efectuado, escribe una interpretación completa y fundamenta.
13. Haz una lista con los empleados (lenguaje figurado) con mayor frecuencia, rastréalos en la poesía queestas analizando.







1. Debido a que los poemas tienen características propias, tales como:

• Los poemas no narran una historia propiamente dicha, en él no se desarrolla una acción, sino que el poeta expresa, de manera inmediata y directa, una emoción determinada.
• La poesía lírica exige un esfuerzo de interpretación al lector, que debe estar, cuando menos, algo habituado a estaforma de expresión literaria.
• Suele haber una gran acumulación de imágenes y elementos con valor simbólico.
• La mayoría de los poemas líricos se caracterizan por su brevedad: no es frecuente que sobrepasen los cien versos
• Deben seguir siempre una estructura: versos, estrofas, ritmo, rima, englobadas todas ellas bajo la denominación de métrica.

“Un poema es una cosa que será.
Un poema esuna cosa que nunca es, pero que debiera ser.
Un poema es una cosa que nunca ha sido, que nunca podrá ser"
Huidobro (poeta chileno. 1893-1928)

2. Tradición: La palabra tradición, en su sentido etimológico, sugiere la presencia de un legado que se transmite de generación en generación, por obra de un sujeto transmisor a un sujeto receptor. Lo que se transmite es, en su esencia, un acervopermanente de verdades vitales que asumen diversas y renovadas formas históricas. En su significación real o propia, la palabra tradición tiene sentido analógico, esto es, se utiliza en varias acepciones, de las cuales una es la primaria, tal que de ella dependen las demás. En este sentido esencial, Tradición es la transmisión de un conjunto de verdades fundamentales que constituyen un tesoro doctrinalpara el hombre y han sido recogidas de la revelación.
Concurren, además, otras manifestaciones que recogen uno u otro de los aspectos que se contiene en la significación, a la que se refieren y de la que dependen. Son, por ejemplo, la mera transmisión intergeneracional de costumbres, creencias, modalidades estéticas, normas de conducta, etc., que son expresiones culturales del hombre ycaracterizan la vida de un pueblo o una nación, pero a condición de que hayan adquirido una suficiente permanencia.
Vanguardia: Se conoce con el nombre de vanguardia al conjunto de manifestaciones artísticas que se desarrollaron en las primeras décadas del siglo XX y que se caracterizan por el énfasis puesto en la innovación y en la confrontación con las normas estéticas canonizadas. Para comprender elfenómeno, basta con analizar el término que le da nombre; la vanguardia es la línea que entra en contacto por primera vez con el enemigo, es decir, es la más avanzada. Así, uno de los objetivos principales de la vanguardia era crear escuela, iniciar una nueva tendencia separándose del pasado.



3. Se llama verso a una de las unidades rítmicas en que puede dividirse un poema, superior...