Genero Y Desarrollo

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
Departamento de Estudios Regionales INESER
Estudios de Género



Trabajo final (ensayo):
Género y Desarrollo: el impacto sobre las mujeres en México


Profesor: Griselda Uribe Vázquez
ALUMNOS:
Víctor Iván Escobar Lopez-Dellamary
Luis Alberto Lomelí Tovar
Resumen
El principal estudio de este artículo, es ver la perspectiva del género en elproceso histórico y en la sociedad en general de México y como mediante el sistema del patriarcado se hace toda la subordinación, marginación y explotación hacia el género desde las relaciones de poder hasta las relaciones de producción, además de la alternativa viable para este problema; es por esto que el termino de género su estudio se convierte en interdisciplinar ya qué no solo su investigaciónesta en los sociólogos principalmente, sino que abarca otras ciencias como la economía, antropología, biología, historia, derecho, literatura, ciencias políticas, psicología y teología; como vemos su estudio es amplio, pero en este ensayo solo me encargare de hablar, entre el sometimiento que se la ha dado a la mujer bajo la teoría general, y la alternativa que puede ser para la solución de esteproblema, además de la participación de la mujer en México que es lo principal de este ensayo..

Introducción
Actualmente en la sociedad, se sigue viendo esa opresión que aun existe hacia el género; y no solo entre sexos (hombre, mujer) sino que va más allá, esto se convierte además en la desigualdad que se ha generado, en lo étnico, de clase, de raza, en lo que estas características seconvierten en piezas fundamentales, para que no se genere el desarrollo.

¿Quiénes lo ven general?, esta pregunta es la que nos hacemos todos; y sabemos que desde donde se ve general es del materialismo histórico, pues este descifra el comportamiento humano mediante el transcurso del tiempo o la historia, pero tiene cuatro componentes esenciales las llamadas instituciones funcionales, con los cuales seha hecho la construcción social en el género estos son los siguientes: Estado, Iglesia, Familia y la Educación.

Cabe aclarar que a pesar de las luchas sociales, feministas, racistas; esta descomposición social que ha generado desigualdad, y a perjudicado en lo cultural, educativo, en la relaciones viene de un sistema implantado en donde el hombre es el centro del universo, el que tomadecisiones y donde tiene un don de mando para la función de la sociedad, y donde a la mujer principalmente se le ve solo para servir al hombre como un objeto del cual el hombre solo lo ve como satisfacción.

Raíces históricas
La teoría del patriarcado se ha visto como la funcionalidad de la sociedad y como una teoría general, basándonos en el proceso de la construcción social que se ha generado yen donde sus componentes ya mencionados han influido mucho en el desarrollo de esta, haciendo recorrido histórico en la funcionalidad de Parsons al cual se le conoce como el padre del funcionalismo hace una afirmación referente a la familia. Para que la familia se mantenga unida en el sistema social, los hombres han de tener una orientación “instrumental”, manifestar dotes de mando, ambición ycapacidad de autocontrol. Las mujeres cuya tarea es el funcionamiento interno de la familia y el cuidado de los hijos y maridos deben de ser “expresivas”; es decir gentiles, enriquecedoras, amables y efectivamente abiertas. Si hombres y mujeres se sitúan en un plano de igualdad en lo tocante a su función y orientación, la competencia entre ellos y ellas destruirá la vida familiar y debilitara el papelvital de la familia para el mantenimiento de la estabilidad social. (Parsons, 1954c: 79), como vemos esto es antifeminista y en el cual el principal objetivo de Parsons es la desigualdad entre géneros.
También en las instituciones se ve esa desigualdad la cual pertenece al componente del Estado como vemos en las instituciones de gobierno por mencionar algunas los papeles importantes los de...