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ACERCA DEL TRATO A LA MUJER, SU TRANSICIÓN POR LA HISTORIA Y LO QUE SE HA LOGRADO

El tema del género y/o feminismo ha tenido varias etapas durante la historia para darse a conocer así como ciert@s filósofo@s que se han dedicado al tema, si bien ha sido un camino duro y en cierta parte extenuante, se ha logrado hasta nuestros días ver un avance y mejoría del tema el cual por ejemplo a mí comomujer y puedo asegurar por otras que nos ha sido de mucha ayuda porque con el movimiento feminista por ejemplo logramos estar aquí en la universidad y puedo en este momento expresar lo que siento y/o lo que pienso. Esto me lleva a pensar como comenzó el movimiento del feminismo, “el feminismo no es una expresión ideológica surgida en los años sesenta del siglo XX …se remonta a la Europa occidentaldel siglo XVII…en la época de la ilustración”(¿qué es la perspectiva de género y para qué sirve?, instituto de la mujer oaxaqueña, 2008) con la cita anterior nos podemos dar cuenta de que como lo dice el feminismo no es un surgimiento del siglo pasado , sino una lucha que se ha venido dando desde el siglo XVII, en donde a la mujer se le veía como inferior, por naturaleza y no se le tomaba encuenta si no solo en ciertas actividades, en donde su educación en realidad consistía en lo que se denominaba formación del alma, del corazón, la voluntad y recalcaré LOS BUENOS MODALES, mas sin embargo con la ilustración se abre una pequeña pero no menos importante expectativa la cual después abriría horizontes respecto a la educación de la mujer, en esta etapa de la ilustración se establecieronpensamientos de igualdad entre los seres humanos entre ellos el contrato social del peculiar Rousseau, tales contratos y/o pensamientos hablaban en general de autonomía, a pesar de que como podemos ver se decía que era para los seres humanos, solo se referían a los hombres, lo que ellos no contaban era que la mujer es y/o iba a ser un ser autónomo haciendo una crítica a ello muchos años más tardeCarole Pateman escribe el Contrato Sexual del cual hablaré un poco más adelante, muchos románticos como Rousseau se apoyaron en decir que la mujer era como un apoyo o un complemento y no quedaran tan marcada las diferencias, lo cual solo hacia ver que las mujeres tenían un papel secundario, y dependiente.

Es importantísima figura de Rousseau respecto a la misoginia, pues habla de la inferioridad dela mujer casi en todas su obras, una de las mas importante, la que mencione anteriormente que es el contrato social, y a la que me referiré un poco ahora que es en su obra el Emilio, en donde podremos ver citas literalmente en donde se descubre su posición respecto a la mujer, haciendo referencia a la educación de Sofía.

Rousseau predetermina a los dos sexos a una esfera cada uno, porsupuesto al hombre a la esfera pública, a Sofía la condena a los límites de la esfera privada entendiendo ésta siempre como el ámbito de la domesticidad y la familia, dedicada al bienestar de la familia y la economía, pero domestica.

Esta diferenciación de funciones hará que la educación de Sofía se oriente desde un principio a una forma determinada, la diferencia entre ambos es que Emilio recibiráuna educación guiada a la autonomía, sobretodo moral, como lo mencionaba anteriormente, mientras la de Sofía se dirigía a la dependencia y sujeción Emilio, citando textual de su obra “Si la mujer está hecha para agradar y para ser sometida, debe hacerse agradable para el hombre en lugar de provocarle” (Emilio o de la educación, Rousseau , Jean Jacques, 1997). Una de las ideas también que tieneque ver con lo anteriormente citado es que el varón alcanza la virtud al ejercer la ciudadanía, mientras que la mujer pasa a ser virtuosa al ejercer las funciones de esposa y madre, según Rousseau nuestra propia razón es la que muestra la desigualdad “natural” entre los sexos para establecer modelos educativos diferentes, y algo que deja muy claro es jamás tratar de ser como el hombre, como le lo...