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PRÁCTICA DE LA INSTRUCCIÓN COMO INSTRUCTOR MILITAR

Durante este Modulo de Didáctica Militar usted cumplirá las funciones de instructor Militar en la Preparación, Ejecución y Evaluación de la instrucción ya que a partir del Cuarto año Militar cumplirá estas funciones con los Cadetes, Alumnos en los Institutos militares , Soldados y Premilitares en lasPequeñas Unidades del Ejercito.

En esta Practica de la Instrucción veremos cada una de las fases de la instrucción y que actividades debe ejecutar el instructor en cada una de ellas, cuales son los mejores métodos para impartir una buena instrucción.

PREPARACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN.

Importancia de la preparación. Una preparación minuciosa y adecuada posibilita la eficacia de la instrucción. Elinstructor que, apoyándose en sus conocimientos y hasta experiencia pedagógica, se presenta ante los educandos para tratar cualquier tema sin preparación previa, corre el riesgo de fracasar. Una adecuada preparación evita pérdidas de tiempo, ya que permite concentrar el esfuerzo en lo que se considera indispensable, importante y útil.
La intervención del instructor en la preparación esfundamental, aunque los niveles superiores hayan hecho programaciones y directivas detalladas.

Los Programas Semanales emitidos por los Niveles jerárquicos Superiores, establecerán los objetivos y temas de la instrucción. El instructor deberá conocer exactamente cuál es el objetivo impuesto, que será lo que se espera que el educando (Cadete, Alumno, Soldado y Premilitar) haga o conozca al final de laInstrucción. Marcando el inicio de la Preparación de la Instrucción.

|PRIMERA FASE |ACTIVIDADES |
| |Determinación de: |
| |1. Objetivos.|
| |El instructor deberá escribir los objetivos impuestos, de manera que la misión quede claramente |
| |definida. Asimismo, sobre la base de dichos objetivos, deberá especificar qué es lo que el |
| |soldado deberá saber o haceruna vez que finalice la instrucción. Por ejemplo: “al finalizar la |
| |instrucción el soldado deberá ser capaz de medir distancias a pasos y apreciar si un objetivo |
| |está a menos de 300 m en un terreno llano”. |
| |2. Contenidos.|
| |Los contenidos del tema deben ser claros y bien delimitados. |
| |Ejemplo, Medición de distancias en todo tipo de terreno empleando diferentes instrumentos. |
|PREPARACIÓN DE LA INSTRUCCIÓN |3. Actividades.|
| | |
| |Estas dependerán en gran medida de la Técnica seleccionada, por ejemplo, si se utiliza |
| |exposición, el instructor explicay los educandos escuchan; si se cumple el interrogatorio, el |
| |instructor formula preguntas y los educandos responden; la práctica requiere participación |
| |activa de los educandos en forma individual o de conjunto. |
| |4. Técnicas. La selección...