Geografia examen bloque dos

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SEMANA No. 1 FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Geografía de México y del mundo GRADO: 1 BLOQUE:2 PROPÓSITO: Comprender las consecuencias de los movimientos de traslación y rotación de la tierra en las características de los sistemas naturales. MATERIALES: Texto escolar, cuaderno de trabajo, hojas blancas, diccionario, enciclopedia e Internet. ACTIVIDADES

Tema 1: Geosistemas.

1.1 Factoresastronómicos que influyen en la dinámica de la tierra. Consecuencias de los movimientos de traslación y rotación. •

Realiza en hojas blancas un dibujo del sistema solar.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: • • • •

¿Cuáles son las principales consecuencias del movimiento de rotación?

¿Cuáles son las principales consecuencias del movimiento de traslación?

¿Qué relación existeentre la forma de la tierra y la luz solar que recibimos?

¿Qué sucedería si la tierra se ubicara más lejos o más cerca del sol?

PRODUCTO: Dibujo realizado y resolución de preguntas. Cuando regreses a clases, entrega la ficha resuelta a tu Maestro.

SEMANA No. 2 FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Geografía de México y del mundo GRADO: 1 BLOQUE:2 PROPÓSITO: Relacionar los procesos de la litosfera yla distribución del relieve continental y oceánico como origen y consecuencia del vulcanismo y la sismicidad. MATERIALES: Texto escolar, cuaderno de trabajo, hojas blancas, diccionario, enciclopedia e Internet. ACTIVIDADES 1.2 Litosfera. Tectónica de placas, vulcanismo y sismicidad. Distribución del relieve continental y oceánico. • • • • • Investiga ¿qué es la litosfera? ¿Cuándo se considera queun volcán es activo? ¿En dónde se ubican la mayoría de los volcanes activos del mundo? ¿Cuáles son las entidades federativas afectadas por la falla de San Andrés? Completa el siguiente cuadro. Clasificación de sismos Tectónicos Se deben al movimiento de las placas tectónicas y abarcan grandes áreas. Se presentan antes de una actividad Volcánicos volcánica; son rápidos y abarcan áreas pequeñas.Oscilatorios Trepidatorios Superficiales Por su profundidad Intermedios Profundos Macrosismos Por su magnitud Microsismos PRODUCTO: Resolución de preguntas y completar el cuadro. Cuando regreses a clases, entrega la ficha resuelta a tu Maestro.

Por su origen

Por su movimiento

SEMANA No. 3 FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Geografía de México y del mundo GRADO: 1 BLOQUE:2 PROPÓSITO: Analizar ladinámica de la hidrosfera y la distribución del agua en océanos y continentes en relación con el ciclo del agua. MATERIALES: Texto escolar, cuaderno de trabajo, hojas blancas, diccionario, enciclopedia e Internet. ACTIVIDADES 1.3 Hidrosfera. Dinámica y distribución de las aguas oceánicas y continentales. •

Investiga ¿Qué es la hidrosfera?



Representa mediante un dibujo el ciclo del agua,anotando los nombres correspondientes.

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas: • • • • • • ¿Qué son las olas? ¿Cuáles son los dos tipos de olas? ¿Qué son las mareas? ¿Qué es un Tsunami? ¿Cuál es considerado el mayor de los océanos? ¿Cuáles son los océanos y mares que limitan el espacio nacional?

PRODUCTO: Dibujo realizado y resolución de preguntas. Cuando regreses a clases, entrega laficha resuelta a tu Maestro.

SEMANA No. 4 FICHA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Geografía de México y del mundo GRADO: 1 BLOQUE:2 PROPÓSITO: Distinguir las capas de la atmósfera, la circulación general del aire y los elementos y factores que influyen en la distribución de los climas. MATERIALES: Texto escolar, cuaderno de trabajo, hojas blancas, diccionario, enciclopedia e Internet. ACTIVIDADES

1.4Atmósfera. Capas y circulación general del aire. Elementos y factores del clima. Distribución de los climas. •

Elabora y completa en tu cuaderno el siguiente cuadro: Lo que consulté acerca de la atmósfera

Lo que sé acerca de la atmósfera

Con la información que tienes , redacta en cuaderno un párrafo a partir de la siguiente frase: • • Se llama atmósfera al espacio… Elabora un dibujo,...
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