GEOGRAFIA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

PLAN DE SECUENCIA

Nombre del Maestro: ___RICARDO AURELIO MOGUEL LIZAMA Asignatura: _GEOGRAFIA I_ Grado y Grupo: 1° “A” Bloque: __1___ Secuencia: 1__ Periodo: Primer Bimestre Eje temático: Espacio geográfico y mapas Competencia: Manejo de la informacióngeográfica Aprendizajes esperados: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.
Tema
Contenido
(Secuencia)
Momentos

Sesiones
Actividades
Recursos





El espacio geográfico
• Características del espacio geográfico.
• Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico.
•Diversidad del espacio geográfico.

Contextualización
Para empezar



Manos a la obra




Para terminar



Conoce el espacio geográfico, sus componentes.


Conocer las características del espacio geográfico.
Identificar los componentes del espacio geográfico.
Conocer y valorar la diversidad del espacio geográfico.
Dibujar mi espacio geográfico.
Libro del alumno geografía primer grado, 2012.
Libro delalumno geografía Humberto Cueva. Trillas. Primer Grado.
Biblioteca escolar.
Libreta.
Hojas blancas
Encarta 2009


SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

PLAN DE SECUENCIA

Nombre del Maestro: ___RICARDO AURELIO MOGUEL LIZAMA__ Asignatura: _GEOGRAFIA I_ Grado y Grupo: 1° “A” Bloque: __1___ Secuencia: 2__Periodo: Primer Bimestre Eje temático: Espacio geográfico y mapas Competencia: Manejo de la información geográfica Aprendizajes esperados: Distingue las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio
Tema
Contenido
(Secuencia)
Momentos

Sesiones
Actividades
Recursos





El espacio geográfico
• Categorías de análisisespacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio.
• Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el
lugar, medio, paisaje, región y territorio.
• Diferencias en los diversos lugares, medios, regiones y territorios en el mundo.
Contextualización
Para empezar

Desarrollo
Manos a la obra

Evaluación
Lo que aprendimos

Lugares, paisaje y regiones.
Categoríasde análisis para investigar el espacio geográfico.
Los componentes del espacio en sus diferentes categorías de análisis.
Paisajes, medios, regiones y territorios únicos e irrepetibles.
comparación e identificación
Biblioteca del aula y escolar.
Mediateca
libro del alumno
libro del maestro
Revistas (recortes)
libreta del alumno
Resistol




SECRETARIA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓNSECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA

PLAN DE SECUENCIA

Nombre del Maestro: ___RICARDO AURELIO MOGUEL LIZAMA Asignatura: _GEOGRAFIA I_ Grado y Grupo: 1° “A” Bloque: __1___ Secuencia: 3__ Periodo: Primer Bimestre Eje temático: Espacio geográfico y mapas Competencia: Manejo de la información geográficaAprendizajes esperados: Reconoce la utilidad de las escalas numérica y gráfica para la representación del territorio en mapas.
Tema
Contenido
(Secuencia)
Momentos

Sesiones
Actividades
Recursos





El espacio geográfico
• Dif. en la representación cartográfica en las escalas local, nacional y mundial.
• Escalas numérica y gráfica en los mapas.
• Cálculo de escalas y distancias en mapas.
• Utilidadde las escalas.
Contextualización
Para empezar


1,2,3


ANALIZAR ACERCA DE LO QUE SABEN ACERCA DE LAS ESCALAS ¿PARA QUE NOS SIRVEN? ¿EN DONDE LAS PODEMOS ENCONTRAR?
Mediateca
Encarta 2009


Desarrollo
Manos a la obra
Para terminar

1,2,3

TRABAJAR CON DIFERENTES MAPAS Y MOSTRARLES QUE CARACTERISTICAS TIENEN, ENTRE ELLAS LA ESCALA.
*Libro del maestro.
*Libro del alumno.
* Atlas de México y...