Geologia

Trabajo de párvulo.
ASIGNATURA: PRECÁLCULO, PREESCRITURA
Guía de estudio de las clases: 4 – 5 – 6- 7- 8

1. ¿Qué es Psicomotricidad?

La Psicomotricidad es una disciplina que, basándose en una concepción integral del sujeto.

2. ¿Cuál es el campo de Psicomotricidad?

Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la especie.3. ¿En qué se basaron los orígenes de la psicomotridad?
* A principios del siglo XX el neurólogo Ernest Dupré puso de relieve las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas con las motrices.

* El francés, Henri Wallon (psicólogo), remarcó la Psicomotricidad como la conexión entre lo psíquico y lo motriz.

4. ¿Nombra los elementos de la psicomotricidad y descríbelos?5. ¿Nombra los componentes de la psicomotridad y descríbelos?

6. ¿A qué se refiere la práctica de ayuda Psicomotriz?(terapéutica)
Se trata de ayudar a comunicarse a aquellos que tienen dificultades para relacionarse con los demás y el mundo que les rodea.

7. ¿A qué se refiere Psicomotricidad acuática?
. El agua le apoya a elaborar sensaciones y percepciones primeras de peso,volumen, distancia, esquemas e imagen corporal,

8. ¿Cómo ocurre el desarrollo del niño?
ocurre en forma secuencial, Es progresivo, actúan en forma coordinada.

9. ¿Cómo se divide el desarrollo de movimiento?
* se divide en motor grueso y motor fino.

10. ¿A qué se refiere el motor grueso?
* El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y lacapacidad de mantener el equilibrio

11. ¿A qué se refiere el motor fino?

Implica movimientos de mayor precisión que son requeridos especialmente en tareas donde se utilizan de manera simultánea.
* . La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos.
* Motricidad Gestual
* Coordinación manual
* Coordinación visomanual
* Coordinación grafoperceptiva
* Motricidad facial
12. ¿Da 3 ejemplos de los niños de 4 a 5 años?

Fina de 4 a 5

Utiliza pinza motora para coger un lápiz de color,
* Tira la pelota la hace rebotar y la atrapa.
* Tira la pelota la hace rebotar y la atrapa.
* Desarrollar el dibujo de la figura humana y la precisión al colorear.(dibujarse así mismo la mitad del cuerpo.

13.¿Nombra las fases de la psicomotricidad y descríbelas?

RITUAL DE ENTRADA En este momento los niños se quitarán los zapatos y pasarán unos minutos hablando con el psicomotricista antes de pasar a la acción.

En la fase de expresividad motriz el niño pone en movimiento todo su cuerpo sin temor, consiguiendo así descargar grandes cantidades de energía, tensiones, conflictos.
FASE DE LA EXPRESIÓNPLÁSTICA O GRÁFICA
En la fase de representación llega la inmovilidad del cuerpo, es decir, se para la emoción y el niño se adentra en un nivel superior de simbolización.
RITUAL DE SALIDA
Este último momento de la sesión se usará para cerrar la sesión y despedir a los niños .
Una buena práctica, incluiría en esta fase la recogida del material por los propios niños. Además de despedir alos niños con un saludo, para cerrar esta fase también se podría utilizar una canción de despedida.

14. ¿Qué es desarrollo emocional?
“El desarrollo emocional o afectivo se refiere al proceso por el cual el niño construye su identidad (su yo),

15. ¿Nombra las emociones básicas?

* Alegría (bienestar)
* Sorpresa
* Enfado (Rabia)
* Tristeza
* Miedo

16.¿A qué llamamos emociones complejas y secundarias?
* Implican sentimientos complejos que requieren
diferenciación del yo y los otros
* Juegan importante papel en las conductas de logro y
el desarrollo moral
* Aparecen con el sentido del yo, incluida la evaluación
del yo comprensión de propios estados internos
* Utilización de estándares sociales y reglas para...