Geometria 1º Básico

MÓDULO DIDÁCTICO PARA EL APRENDIZAJE
MATEMÁTICO EN AULAS RURALES MULTIGRADO
Geometría I

1o Básico

CUA DERNO DE TRABA JO

“COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE CUERPOS
Y FIGURAS PLANAS”

Mi nombre

Mi curso

Mi escuela

Fecha

Cuaderno de Trabajo Matemática, 1o Básico, Geometría 1
Programa de Educación Rural
División de Educación General
Ministerio de Educación
República deChile
Autores
Equipo Matemática - Nivel de Educación Básica MINEDUC
Profesionales externas:
Gladys González Cornejo
Berta Aycinena Fuentes
Patricia López Cepeda
Edición
Nivel de Educación Básica MINEDUC
Con colaboración de:

Secretaría Regional Ministerial de Educación Araucanía.
Microcentro “Municipales de Villarrica”.
Diseño y Diagramación
Rafael Sáenz Herrera
Ilustración portadaMiguel Marfán
Marzo 2012

1

ACTIvIDAD 1

Observa los cuerpos que tienes en tu mesa y busca
en la sala objetos que tengan la misma forma que
estos.
Escribe el nombre de un objeto de tu sala que tenga forma de:
Cubo

Prisma

Pirámide

Cilindro

Cono

C ua dern o de Tra b a j o - G e o m et r í a 1 - 1o Básico

Clase

Esfera

Prepara con tu grupo las explicaciones queentregarán al curso en relación
con la selección de los objetos.

1

ACTIvIDAD 2
Une con una línea cada cuerpo geométrico con el o los objetos que tienen
una forma igual.

2

Clase

2

ACTIvIDAD 1

¿Cuál de ellos rueda? Márcalo con una cruz.

¿Cuál de ellos se desliza? Márcalo con una cruz.

¿A qué objeto se parecen? Escríbelo.

C ua dern o de Tra b a j o - G e o m et r í a 1- 1o Básico

Observa la imagen.

3

ACTIvIDAD 2
Observa los dibujos.

Copia en la zona de respuesta la base de cada objeto.
Respuesta:

Haz un dibujo, utilizando cada figura geométrica.

4

ACTIvIDAD 3

•

¿Cuál es la forma de las caras del cubo?

•

¿Las caras que dibujaste tienen la misma forma y tamaño?
Coméntalo con tu grupo de trabajo y formulen una conclusión.Escribe la conclusión de tu grupo.

C ua dern o de Tra b a j o - G e o m et r í a 1 - 1o Básico

Tu profesor(a) te entregó un cubo.
Copia en una hoja de papel las caras
del cubo.

5

Clase

3

ACTIvIDAD 1

Tu profesor(a) te entregó un prisma.
Copia en una hoja de papel cada
una de las caras del prisma.

•

¿Cuál es la forma de las caras del prisma?

•

¿Todas las carasque dibujaste tienen la misma forma? ¿Tienen
el mismo tamaño? Coméntalo con tu grupo de trabajo y entre
todos(as) elaboren una conclusión.
Respuesta:

ACTIvIDAD 2
Tu profesor(a) te entregó un prisma.
Copia en una hoja de papel las caras.
•

6

¿Cuál es la forma de las caras del prisma?

•

¿Todas las caras que dibujaste tienen la misma forma? ¿Tienen
el mismo tamaño? Coméntalo contu grupo de trabajo y entre
todos(as) elaboren una conclusión.

ACTIvIDAD 3
Tu profesor(a) te entregó un prisma.
Copia en una hoja de papel las caras.

•

¿Cuál es la forma de las caras del prisma?

•

¿Todas las caras que dibujaste tienen la misma forma y tamaño?
Coméntalo con tu grupo de trabajo y entre todos(as) elaboren
una conclusión.
Escribe la conclusión de tu grupo.Respuesta:

C ua der no d e Tra b a j o - G e o m et r í a 1 - 1o Básico

Escribe la conclusión de tu grupo.

7

Clase

4

ACTIvIDAD 1

Las figuras del dibujo tienen forma rectangular y les faltan los pedazos que
están en blanco. ¿Con cuáles de las siguientes figuras podrías completar
los rectángulos? Píntalas.

ACTIvIDAD 2
Observa la siguiente imagen.
LILA

NARANJO
vERDENEGRO

AMARILLO

AZUL

ROJO

Pinta cada una de las piezas del TANGRAMA con el color indicado.

8

ACTIvIDAD 3

Forma con ellos las siguientes figuras:

Con tus cuadrados pequeños forma cuadrados más grandes; dibújalos en
la cuadrícula y píntalos.

Con tus cuadrados pequeños forma rectángulos. Dibújalos en la cuadrícula
y píntalos.

C ua der no d e Tra b a j o - G e o m et r í...