GEOMETRIA DESCRIPTIVA

















ÁREA DE CONOCIMIENTO: ARQUITECTURA

CARRERA: ARQUITECTURA
CODIGO DE CARRERA: 41

ASIGNATURA: GEOMETRIA DESCRIPTIVA




JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Geometría Descriptiva desempeña un papel primordial en el área Arquitectura y Diseño, no sólo aportando procedimientos para la representación de formas arquitectónicas, tambiénpromueve el desarrollo de la capacidad mental en cuanto a la visión espacial de las formas geométricas. Tiene por tanto una fuerte relación con otras asignaturas de la titulación (Dibujo, Dibujo de Arquitectura, entre otros.)
La reforzada representación de esta asignatura, por un lado proporciona conocimientos y capacidades básicas y por otro proporciona destrezas y habilidades de aplicación directapara el ejercicio de la profesión, hace de ella una de las herramientas más necesarias en la titulación.


OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar la asignatura los estudiantes habrán desarrollado habilidades, destrezas y conocimientos para:
Representar con exactitud mediante proyecciones o sistema de representación bidimensional y tridimensional estableciendo relaciones métricas y formales en larepresentación gráfica del espacio.
Deducir de la representación bidimensional de los objetos sus formas, medidas y posiciones relativas en el espacio.
Desarrollar la visión espacial y la capacidad para saber ver, representar y expresar sobre el plano las formas tridimensionales.
Aplicar la geometría Descriptiva a casos prácticos y proyectos personales referentes al Diseño.


DISTRIBUCION PROGRAMATICA DELA ASIGNATURA POR UNIDADES DE CONTENIDO.
UNIDAD I. SISTEMA DE PROYECCION-(4 semanas)
UNIDAD II. EL PUNTO. (2 semanas)
UNIDAD III. LA RECTA. (3 semanas)
UNIDAD IV. EL PLANO. (2 semanas)
UNIDAD V. CUERPOS REDONDOS (3 semanas)
UNIDAD VI. PERSPECTIVAS. (3 semanas




OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Definir la Geometría Descriptiva y comparar sus modelos.
Determinar las propiedades de los sistemas derepresentación
Clasificar las proyecciones de acuerdo a su nivel de utilización.
Representar en forma grafica sus elementos en los tres sistema de proyección.



CONTENIDO:
Geometría. Geometría descriptiva. Geometría analítica. Geometría plana. Geometría métrica. Geometría proyectiva. Geometría Euclidiana.
Sistema de proyección. Proyección. Proyección Cónica. (Perspectivas- Angulares). ProyeccionesCilíndricas. Cilíndricas Ortogonales. (Proyecciones Diédricas- vistas Múltiples-proyecciones axonométricas). Cilíndricas Oblicuas. (Oblicua, Caballera, Gabinete).
Nomenclaturas.
Sistema de representación. Sistema Diédrico. Cuadrantes ó Diedros. Sistema de representación Acotado. Sistema de representación en Perspectiva. Sistema de Coordenadas y sus aplicaciones.









ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:Evaluación cualitativa-cuantitativa basada en el desarrollo de habilidades destrezas y conocimientos para la composición de textos usando lo visto en clases. Evaluación de la participación de los alumnos, producto del trabajo en equipo para la resolución de ejercicios grupales en clase. Evaluación de la participación individual a través de pruebas escritas, exposiciones, e interrogatorios.Producciones de propuestas de diseños geométricos










OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Definir el punto como figura geométrica adimensional.
Determinar la distancia del punto en el espacio.
Determinar la forma de proyección de un punto en los diferentes diedros o cuadrantes.
Determinar las nomenclaturas correspondientes.
Representar en forma grafica la representación del punto en los tres sistema.CONTENIDO:
El punto. Que es un punto. ¿Cómo se representa gráficamente un punto?. Distancia de un punto en el espacio a dos planos de proyección conociendo: Cota. Alejamiento. Apartamiento.
Distancia de un punto en el espacio a dos planos de proyección conociendo: Dirección. Elevación. Las coordenadas Cartesianas.
Proyección de un punto en los diferentes diedros o cuadrantes y sus deducciones....