Geometria Y Trigonometria

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO, INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS NO. 239 ESTRATEGIA DIDÁCTICA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE1 A) IDENTIFICACIÓN (1) Profesor(a): ING. SONIA MARGARITA OSUNA RODRÍGUEZ Materia: MATEMÁTICAS Asignatura: GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA Período de INFORMÁTICA aplicación: Semestre: II Carreras: CONTABILIDAD Duración en MANTENIMIENTO horas: 7 FEB – 9 MAR 2012 20 Fecha: ECA No.: 1/37 FEBRERO 2012

B) INTENCIONES FORMATIVAS (1) PROPÓSITOS FORMATIVOS DE LA: MATERIA: MATEMÁTICAS El estudiante, a partir de la apropiación de los contenidos fundamentales de las Matemáticas, desarrollará habilidades de pensamiento, comunicación, descubrimiento y transferencia (hacia otros contextos y hacia la misma Matemática) que le permitan resolver problemas y ser partícipe del desarrollosustentable de su entorno. ASIGNATURA: GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA Orientar al estudiante y propiciar que:  Desarrolle la capacidad de la orientación espacial, mediante el análisis y representación de problemas que implican figuras geométricas, en un clima de participación y responsabilidad. ECA: GENERALIDADES Y ÁNGULOS Que el estudiante:  Conozca la historia de la Geometría y los conceptos básicos dela misma, que le permitan comprender el mundo físico que le rodea.  Comprenda la definición de los ángulos en los fenómenos físicos observados, en un ambiente de colaboración y con una actitud científica. Otras asignaturas que trabajan LEOYE II, Inglés II el tema integrador: (1) Tema integrador: (1) El Abanico Asignaturas con las que se Química II relaciona: (1) Categorías: (2)

(1) Aplicablepara los tres componentes: básico, propedéutico y profesional. (2) Aplicable para los componentes: básico y propedéutico. (3) Aplicable para el componente: profesional.

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Espacio ( X ) Energía ( ) Diversidad ( X ) Tiempo ( X ) Materia ( X ) Seleccioné estas categorías porque la Geometría (del latín geo tierra y metria medida), es una rama de la matemática que se ocupa del estudio de laspropiedades de las figuras geométricas en el plano o el espacio. Componente de formación: Básica Figuras 1. Generalidades Concepto Fundamental: (1) Conceptos Subsidiarios: (1) Geométricas 2. Ángulos Contenidos fácticos o conceptuales: (1) UNIDAD 1 GENERALIDADES Y ÁNGULOS Tema integrador: El Abanico Generalidades 1. Antecedentes históricos 2. Conceptos básicos 3. Método deductivo 4. Método inductivoÁngulos 1. Notación y clasificación 2. Sistemas de medición 3. Conversiones 4. Teoremas Contenidos procedimentales: (1) 1. Razonamiento matemático 2. Resolución de problemas 3. Orientación espacial 4. Expresión oral y escrita 5. Proyecto final: Tríptico 6. Ensayo de la prueba ENLACE (reactivos relacionados al tema de GENERALIDADES Y ÁNGULOS) 7. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluaciónContenidos actitudinales: (1) Libertad, justicia, solidaridad, respeto, tolerancia, honestidad, disciplina, responsabilidad y lealtad. Competencias Genéricas y sus atributos: (1) COMPETENCIA ATRIBUTOS 1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos valores, fortalezas y debilidades. teniendo en cuenta los objetivos quepersigue. 5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
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1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. 5. Maneja las TIC para obtener información y expresar ideas. 1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. 2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una de métodos establecidos. serie de fenómenos. 3. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su...