Gerencia Educativa Para El Desarrollo Sustentable

UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Línea de Investigación: Gerencia y Prospectiva para la Educación
del III MilenioGERENCIA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE EN
EL CONTEXTO RURAL BAJO LA VISIÓN DEL
PENSAMIENTO COMPLEJO

(MENCIÓN HONORÍFICA)Autor: Bladimir A. Sivira T
Tutora: Maritza PrincipalMes y Año: Junio, 2012

RESUMEN

Este estudio fenomenológico-hermenéutico, tuvo como intencionalidad generar una aproximación teórica sobre la gerencia educativa para eldesarrollo sustentable en el contexto rural bajo la visión del pensamiento complejo en el Núcleo Escolar Rural (NER-020), municipio Palavecino, estado Lara. La plataforma teórica se nutrió con losteóricos: Morin (1997, 2000, 2001), Drucker (2002), Senge (2006), y la visión del desarrollo sustentable expuestas en la Agenda XXI (1999), entre otros. Para recabar la información, se planteó la entrevistaen profundidad a los actores sociales docentes y directivos de los liceos no consolidados adjuntos al escenario del estudio, además del Director Municipal de Educación del municipio Palavecino y laDirectora General Sectorial de Educación del estado Lara, alcanzando la saturación de la información. Las evidencias mostraron, entre otros, una idiosincrasia cultural agrícola, desplazada por lafragmentación del currículo, falta de diálogo y una gerencia que debe actuar por la vía del consenso, participación y pertinencia social de acuerdo a las necesidades e intereses del colectivo y no porimposición. La generación de la aproximación teórica comprendió el preámbulo, intencionalidades, la sensibilización del docente ante las transformaciones sociales, las implicaciones de la educación...