GERENCIA EDUCATIVA
Páginas: 8 (1830 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2013
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
La Asunción, Octubre de 2013.
INTRODUCCION
La organización es el proceso de establecimiento de roles, así como de relaciones interpersonales, autoridades y de responsabilidad, los cuales van a permitir a cada uno de sus miembros desarrollarse con la eficiencia y eficacia requerida para el logro delos objetivos que se proponga dicha organización.
Es indispensable que este proceso se presente de manera sistemática, donde los individuos cooperen entre sí a través de roles bien definidos que conlleven a la armonía y metas a alcanzar por el grupo. Pero, cuando se habla de organización no solo se hace referencia a una empresa, una organización puede ser cualquier grupo de una o mas personasque van tras un bien común como lo pueden ser iglesias, hospitales, medios de comunicación, escuelas, instituciones u organismos públicos, partidos políticos, pequeños y medianos comerciantes.
Pues bien, en este caso particular se hará referencia a la organización desde el punto de vista educativo, poniendo especial interés en la organización del Sistema Educativo Venezolano comenzando por el enterector como lo es el Ministerio del Poder Popular para la Educación hasta llegar a la organización educativa en el aula de clases.
Estructura Organizacional Educativa en Venezuela
La estructura del sistema educativo venezolano esta regido por las directrices, lineamientos y políticas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación a través de sus diferentesviceministerios, departamentos, coordinaciones y los niveles y modalidades existentes.
Gabinete Ministerial
El Gabinete Ministerial es la máxima instancia de discusión, articulación y aprobación de las políticas y planes del Ministerio, y estará apoyado en todo momento por la Oficina Estratégica de Seguimiento y Evaluación de Políticas Públicas.
El Gabinete Ministerialtiene como competencia lassiguientes atribuciones:
Ejercer la máxima autoridad en la rectoría de las políticas públicas del Ministerio y sus entes adscritos y tutelados.
Elaborar el Plan Nacional de Desarrollo Educativo, en correspondencia con el Plan Nacional de Desarrollo y el Plan Operativo Anual Nacional.
Evaluar el impacto de la ejecución de planes y el cumplimiento de los objetivos, con el fin de introducir loscorrectivos que sean necesarios.
Asegurar la coherencia, consistencia y compatibilidad de los planes y programas del Ministerio y sus respectivos órganos y entes adscritos.
Promover los principios de rendición de cuentas y transparencias de la gestión administrativa del sector educativo.
Revisar, evaluar y aprobar las resoluciones ministeriales.
Difundir por intermedio de la Oficina de Comunicación yRelaciones Institucionales las políticas educativas y los objetivos institucionales del Ministerio.
Despacho del Ministro o Ministra
El Despacho del Ministro o la Ministra es el órgano rector, garante responsable de coordinar el sistema educativo, e impartir las orientaciones generales para el desarrollo de los programas destinados a ejecutar las políticas que respondan a la necesidad delproceso de desarrollo del país, dicho despacho esta constituido por sus Oficinas de Apoyo y Asesoría, Viceministerios y Direcciones.
Entre sus funciones se encuentran:
- Formular, seguir y evaluar las políticas del sector educativo, y orientar, dirigir, coordinar, supervisar y controlar administrativamente las actividades del Ministerio.
- Representar administrativamente al Ministerio.
- Cumpliry hacer cumplir las órdenes que le comunique el Presidente de la República, a quien deberá dar cuenta de su actuación.
- Asistir a las reuniones del Consejo de Ministros y de los Gabinetes Sectoriales que integre.
- Refrendar los actos del Presidente de la República que sean de su competencia y cuidar de su ejecución.
- Dictar las resoluciones que sean necesarias para el ejercicio de sus...
ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
La Asunción, Octubre de 2013.
INTRODUCCION
La organización es el proceso de establecimiento de roles, así como de relaciones interpersonales, autoridades y de responsabilidad, los cuales van a permitir a cada uno de sus miembros desarrollarse con la eficiencia y eficacia requerida para el logro delos objetivos que se proponga dicha organización.
Es indispensable que este proceso se presente de manera sistemática, donde los individuos cooperen entre sí a través de roles bien definidos que conlleven a la armonía y metas a alcanzar por el grupo. Pero, cuando se habla de organización no solo se hace referencia a una empresa, una organización puede ser cualquier grupo de una o mas personasque van tras un bien común como lo pueden ser iglesias, hospitales, medios de comunicación, escuelas, instituciones u organismos públicos, partidos políticos, pequeños y medianos comerciantes.
Pues bien, en este caso particular se hará referencia a la organización desde el punto de vista educativo, poniendo especial interés en la organización del Sistema Educativo Venezolano comenzando por el enterector como lo es el Ministerio del Poder Popular para la Educación hasta llegar a la organización educativa en el aula de clases.
Estructura Organizacional Educativa en Venezuela
La estructura del sistema educativo venezolano esta regido por las directrices, lineamientos y políticas emanadas del Ministerio del Poder Popular para la Educación a través de sus diferentesviceministerios, departamentos, coordinaciones y los niveles y modalidades existentes.
Gabinete Ministerial
El Gabinete Ministerial es la máxima instancia de discusión, articulación y aprobación de las políticas y planes del Ministerio, y estará apoyado en todo momento por la Oficina Estratégica de Seguimiento y Evaluación de Políticas Públicas.
El Gabinete Ministerialtiene como competencia lassiguientes atribuciones:
Ejercer la máxima autoridad en la rectoría de las políticas públicas del Ministerio y sus entes adscritos y tutelados.
Elaborar el Plan Nacional de Desarrollo Educativo, en correspondencia con el Plan Nacional de Desarrollo y el Plan Operativo Anual Nacional.
Evaluar el impacto de la ejecución de planes y el cumplimiento de los objetivos, con el fin de introducir loscorrectivos que sean necesarios.
Asegurar la coherencia, consistencia y compatibilidad de los planes y programas del Ministerio y sus respectivos órganos y entes adscritos.
Promover los principios de rendición de cuentas y transparencias de la gestión administrativa del sector educativo.
Revisar, evaluar y aprobar las resoluciones ministeriales.
Difundir por intermedio de la Oficina de Comunicación yRelaciones Institucionales las políticas educativas y los objetivos institucionales del Ministerio.
Despacho del Ministro o Ministra
El Despacho del Ministro o la Ministra es el órgano rector, garante responsable de coordinar el sistema educativo, e impartir las orientaciones generales para el desarrollo de los programas destinados a ejecutar las políticas que respondan a la necesidad delproceso de desarrollo del país, dicho despacho esta constituido por sus Oficinas de Apoyo y Asesoría, Viceministerios y Direcciones.
Entre sus funciones se encuentran:
- Formular, seguir y evaluar las políticas del sector educativo, y orientar, dirigir, coordinar, supervisar y controlar administrativamente las actividades del Ministerio.
- Representar administrativamente al Ministerio.
- Cumpliry hacer cumplir las órdenes que le comunique el Presidente de la República, a quien deberá dar cuenta de su actuación.
- Asistir a las reuniones del Consejo de Ministros y de los Gabinetes Sectoriales que integre.
- Refrendar los actos del Presidente de la República que sean de su competencia y cuidar de su ejecución.
- Dictar las resoluciones que sean necesarias para el ejercicio de sus...
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