Gestión de la Comunicación

Gestión de la Comunicación en las Organizaciones Internacionales

Proyecto UNESCO
Informe sobre la metodología de investigación del proyecto UNESCO,
organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.


Javier Gangoiti
Borja Zugazagoitia
Iñigo Merino
Mireia Unanue
Olatz Díaz
Luis Iñaki Atrián

Introducción a la metodología de Investigación
Durante la realización delproyecto de investigación sobre la organización
internacional de las Naciones Unidas UNESCO, no solo hemos realizado una
recopilación de información sino que además hemos puesto en común la misma
para intentar observar de forma crítica la situación actual de la organización.
Mediante diferentes soportes hemos conseguido una visión global de la UNESCO,
no solo Internet, sino bibliografía tradicionaly otras fuentes, como funcionarios
actuales de la propia organización. Este apartado hemos querido remarcarlo en el
plan global de la investigación, ya que pudimos concertar varias entrevistas con
Gretchen Kalonji (Subdirectora de Ciencias Naturales, titulada del MIT) y Sonia
Bahri (Directora de la Sección de Ciencias Políticas).
En definitiva, ha sido una investigación en profundidad sobre losámbitos de acción
de una de las organizaciones internacionales de las Naciones Unidas con más
peso en la actualidad, que pese a sufrir un retroceso importante con la crisis, sigue
intentando conseguir sus objetivos.

Índice general
1. Búsqueda de información
1.1. Bibliografía tradicional
1.2. Internet
1.3. Otras fuentes
2. Tratamiento de la información
2.1. Contraste de la información con lascontroversias actuales
3. Conclusiones finales
A. ¿Qué es la UNESCO?
B. Ficha técnica de datos
C. Entrevista con Sonia Bahri

1. Búsqueda de información
La principal tarea nada más escoger la organización en cuestión, fue la obtención
de información mediante todos los canales posibles. El equipo está conformado
por diferentes perfiles de personas y no todas ellas conocían en detalle qué era la
UNESCO.Para una primera aproximación, se decidió realizar una primera reunión
informativa en la cual, después de haber realizado una búsqueda de información
superficial por parte de cada integrante del grupo, se puso en común para trazar un
pequeño esquema de la organización. La primera y principal pregunta fue ¿qué es
UNESCO? De esto realizamos una primera definición:
Organización internacional de lasNaciones Unidas que intenta, en la medida
de lo posible dentro de su ámbito de acción, el desarrollo cultural, educacional y
científico común de todos las naciones del mundo para el beneficio del ser
humano.
De este modo se observó que no era tan importante una investigación en
profundidad de la entidad, que incluye muchos engranajes bastante complicados
de entender para una persona sin losconocimientos sobre relaciones
internacionales suficientes; sino un aproximación a su gran entramado dentro de
las Naciones Unidas y sus ámbitos de acción. Además, se decidió por unanimidad
y en relación con los contenidos vistos durante las clases, intentar acercar a los
alumnos la visión de tres temas fundamentales: cómo afecta la crisis a la
organización, el problema de la educación actual (que afectaconsecuentemente a
la búsqueda de empleo de los jóvenes) y las controversias políticas en las que se
encuentra sumida, con el problema Palestino-Israelí como foco central de sus
críticas. Más información sobre la UNESCO en el anexo 1 y 2.
En consecuencia, a partir de ese momento, cada miembro del grupo realizó una
búsqueda de información sobre un tema específico de la UNESCO: Borja
Zugazagoitia(Ficha Técnica y datos actuales de la entidad), Olatz Diaz y Luis Iñaki
Atrián (Ámbitos de acción y organigrama), Mireia Unanue (Retrospectiva histórica),
Javier Gangoiti (Controversias y dificultades) e Iñigo Merino, que realizó labores de
supervisión y dirigió la labor del equipo.

1.1 Bibliografía tradicional
• Historia de la Unesco, Fernando Valderrama (UNESCO, 1995) [ISBN:
9233031349]
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