Gestión Estrategica

Gestión
educativa
estratégica
2

Diez módulos destinados a los responsables
de los procesos de transformación educativa

Ministerio de Educación de la Nación

Gestión
educativa
estratégica

Diez módulos destinados a los responsables
de los procesos de transformación educativa
Módulo 1
Desafíos de la educación
Módulo 2
Gestión educativa estratégica
Módulo 3
Liderazgo
Módulo4
Comunicación

2
Módulo

Módulo 5
Delegación
Módulo 6
Negociación
Módulo 7
Resolución de problemas
Módulo 8
Anticipación
Módulo 9
Trabajo en equipo
Módulo 10
Participación y demanda educativa

IIPE Buenos Aires - UNESCO
www.iipe-buenosaires.org.ar
Estos módulos han sido preparados por el IIPE Buenos Aires para el PROFOR, Programa
de Formación y Capacitación para el SectorEducación, del Ministerio de Educación de
la Nación, Argentina.
La coordinación general del Proyecto “Competencias para la Profesionalización de la
Gestión Educativa” y la redacción de los módulos estuvo a cargo de Pilar Pozner.
Pedro Ravela redactó el módulo 10 y colaboró en el módulo 1. Tabaré Fernandez colaboró
en la redacción de los módulos 2, 3, 4 y 7.
Diseño gráfico y armado,Paginar.net.
© Copyright IIPE Buenos Aires - UNESCO 2000

Ministerio de Educación de la Nación

Competencias para la profesionalización de la gestión educativa

Índice
DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR A LA GESTIÓN EDUCATIVA
ESTRATÉGICA

5

UN PASADO AÚN PRESENTE EN LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR

Gestión
educativa
estratégica

7

La administración escolar dirige la educación como cualquier otraempresa
La administración escolar regulaba rutinas
La autoridad y el control ejercidos a través de indicadores formales
La cultura de la rigidez engendra estructuras desacopladas
Tareas aisladas, escasez de equipos
Restricciones estructurales a la innovación
Una visión simplista de lo educativo
La perdida de sentido pedagógico

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8
9
9
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11
12

LA GESTIÓN EDUCATIVAESTRATÉGICA

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Los desafíos del presente que construyen futuro
¿Qué es la gestión educativa?
¿Qué no es gestión educativa?

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SEÑAS DE IDENTIDAD DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
Centralidad de lo pedagógico
Reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización
Trabajo en equipo
Apertura al aprendizaje y a la innovación
Asesoramiento y orientación profesionalizantes
Culturasorganizacionales cohesionadas por una visión de futuro
Una intervención sistémica y estratégica

COMPONENTES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA ESTRATÉGICA
Pensamiento sistémico y estratégico
Liderazgo pedagógico
Aprendizaje organizacional

El DESEMPEÑO DE LOS GESTORES EDUCATIVOS
Claves de gestión educativa estratégica

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Maxime Greene

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¿Qué puede aportar lagestión educativa estratégica en una época de profundas
transformaciones sociales, económicas, culturales? ¿Puede esta reflexión contribuir a
alcanzar la calidad, la equidad y la profesionalización? ¿Podrá contribuir la gestión educativa
a articular las distintas iniciativas e innovaciones que se desarrollan en los establecimientos
y las jurisdicciones local y provincial?

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2930
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ACTIVIDADES

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NOTAS PARA LA MEMORIA

34

BIBLIOGRAFÍA

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Recuadros
LA REESTRUCTURACIÓN EDUCATIVA Y LAS CULTURAS DE COLABORACIÓN
A. Hargreaves.
DESARROLLO RADICAL DE LA FUNCIÓN COMPENSATORIA
Ángel Pérez Gómez.

La combinación de pasión y reflexión evoca imágenes
de cosas incompletas,
de preguntas sin contestar,
de deseos no cumplidos.
Reflexionar significapreocuparse
y prestar atención aun dentro de un torbellino
de acontecimientos.
Significa darse cuenta de que hay hechos y acontecimientos
que por sólo el hecho de existir
“exigen que pensemos en ellos”.

La orientación, el proyecto, la articulación, el mejor servicio educativo no se agotan en la
dimensión nacional; resulta impostergable ampliar las interrelaciones entre todos los
actores....