Gestion De Negocios

ESTRATEGIAS PARA LA GESTIÓN DE PROVEEDORES DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO Y DESARROLLO HUMANO.
La educación para el trabajo y el desarrollo humano según la ley 115 de 1994 y en la ley 1064 de 2006.promueve el perfeccionamiento de la persona humana, el conocimiento y la capacitación para el desarrollo artesanal, artístico recreacional, ocupacional, técnico, laprotección y aprovechamiento de los recursos naturales, la participación ciudadana y comunitaria.
A nivel general la gestión de calidad en las instituciones de educación para el trabajo y el desarrollo humano, es la identificación de las necesidades de la demanda, la organización de la oferta en los programas de formación, el cumpliendo con cada una de las políticas y actividades planeadas en cadauna de las instituciones, la identificación de las oportunidades, amenazas, debilidades y fortalezas en la competencia del sector, la incorporación de los nuevos avances tecnológicos para lograr un desarrollo efectivo en los programas de las instituciones de esta manera lograr el mejoramiento en cada institución satisfaciendo las expectativas y necesidades de la demanda.
A continuación semencionaran aspectos a tener en cuenta en la gestión de calidad para la ejecución de dicho proyecto:
Igualdad: Se garantiza el cumplimiento de la igualdad, respeto, tolerancia, valores y honestidad en las condiciones de los requerimientos entre los estudiantes en los programas de formación de las instituciones.

Transparencia: Se garantiza a los estudiantes de los programas de formación unconstante seguimiento donde se evaluara tanto las condiciones y oportunidades que se le brindan a nivel institucional, fomentando competencia en igualdad de condiciones para cada uno de los estudiantes

Economía: Se evidenciara el estudio para la realización correcta del proceso de selección de proveedores teniendo en cuenta la satisfacción en cuento a las necesidades, calidad y cumplimiento hacia lainstitución y los estudiantes.
Pertinencia: Se marcara la diferencia entre la formación y capacitación que se le brinde con base en las necesidades de los estudiantes y la institución teniendo en cuenta la demanda del sector.
Flexibilidad: Brindar la asesoría necesaria y así Facilitar el acceso de la demanda a la formación y capacitación, reconociendo sus capacidades de aprendizaje, medianteuna formación basada en la excelencia y eficacia en la competencia laboral ofreciendo a los estudiantes las nuevas herramientas y métodos de aprendizaje.
Continuidad: Ser constante en el proceso de formación  obteniendo reconocimiento por sobre llevar un proceso de formación con un alto alto estándar de calidad.
Enfoque al cliente: Las instituciones dependen de la demanda, por consiguiente losproveedores deben tener en cuenta las necesidades actuales y futuras de las instituciones esforzándose por satisfacer las expectativas mencionadas anteriormente.
CARACTERIZACIÓN DE LA CADENA DE ABASTECIMIENTO DE INSUMOS, MATERIAS PRIMAS, RECURSOS Y SERVICIOS QUE SE NECESITAN EN LA EDUCACIÒN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO.
LOS INSUMOS
Los insumos que podemos aplicar en las instituciones deeducación para el trabajo y el desarrollo humano son la tecnología, talento humano, cultura y trabajo en equipo, aprovechando esto al máximo podemos tener una mejor educación y orientación para así ser eficientes en el área laboral.
LA TECNOLOGIA: Es un factor importante para el desarrollo de cada programa de formación, para el docente los avances tecnológicos son una gran herramienta parafacilitar la metodología de enseñanza y aprendizaje
TALENTO HUMANO: Es un factor requerido por las instituciones (personal altamente capacitado) quienes se encargan de verificar el cumplimiento del proceso educativo que se ha establecido por los entes reguladores y las directivas de las diferentes instituciones.
TRABAJO EN EQUIPO: Este aspecto incentiva y motiva al estudiante en su desarrollo...