gestion del capital humano

Los Elementos del Capital Humano

Reproduciendo la definición que hemos dado de elemento (en la página 3 del documento), dentro de cada uno de los capitales en los se agrupan los activos que son de la misma naturaleza podemos establecer una serie de grupos de los que forman parte los activos intangibles que además comparten características comunes.
Dentro del capital humano pueden considerarlos siguientes elementos:


Valores y actitudes

Para explicarlo de forma sencilla representan aquellos conocimientos que poseen las personas de forma natural. El carácter propio de las personas, su forma de ser, derivan en un comportamiento propio e individual, en una forma de enfrentarse al día a día, de hacer las cosas. Esta forma de ser, de estar condiciona la percepción que losindividuos tienen del mundo y va a condicionar la manera en la que cada individuo se va a relacionar con su organización. A esa forma de relacionarse con la organización es a la que se conoce como ‘contrato psicológico’. Este elemento se compone de las principales variables objeto de medida.

Ejemplo: formar parte de una familia, haber sido educado en unos valores, tener una actitud más o menospositiva ante la vida… determinan junto a otros muchos la forma de ser y de estar cada persona.

Aptitudes (Saber).

Es este el conocimiento que poseen las personas no ya de forma natural, sino basado en un proceso de formación entendida ésta en sentido amplio: formación que se puede obtener del estudio, de la práctica, del aprendizaje a través de las relaciones informales que se establecen conotras personas, instituciones o elementos que nos rodean. Este tipo de conocimiento que se conoce como conocimiento explicito, es el recurso que posee cada persona para desarrollar su tarea o función dentro de la empresa. forma en la que cada uno de los miembros de la organización va a desarrollar día a día la actividad o tarea que le sea encomendada en la empresa.

Ejemplo: no cabe duda que paratrabajar en una organización de carácter económico, como puede ser una entidad bancaria, en principio aportará más valor, de cara a realizar las tareas y funciones del día a día, tener conocimientos de Economía frente a conocimientos de Teología.
Capacidades

Ya no se trata del conocimiento que poseen las personas por el hecho de saber cosas, sino que se trata de las habilidades y destrezasque poseen las personas para desarrollar las tareas asignadas. Entra aquí en juego el talento de la persona.

Ejemplo: seguro que alguna vez al salir de un comercio tiene la sensación de haber comprado un producto que no necesitaba y a poco que lo piense la razón estriba en el buen hacer del dependiente que le ha atendido. El vendedor ha manifestado una capacidad, una habilidad propia que hahecho que compre el producto. Ha mostrado un saber hacer que en su actividad de venta que no todo el mundo tiene.

Creatividad: Proceso por el que se facilita la aparición de nuevas ideas y consecuentemente por el que se desarrolla la inventiva.

Nota explicativa: Si en la organización no hay personas capaces de desarrollar nuevas ideas y la organización no favorece ese proceso, la empresatiene los días contados. Más pronto que tarde la competencia le “pasará por encima” arrebatándole los clientes e impidiendo su sostenibilidad como negocio.

2.2.- Variables del Elemento Aptitudes (saber) del Capital humano.
Educación reglada: Conjunto de conocimientos explícitos derivados de un proceso reglado que posee la persona con independencia de su actividad en la organización.

Ejemplo:Los conocimientos procedente de los estudios universitarios oficiales superados por las persona que forma parte de la organización. Cuantos más conocimientos posee una persona, sus recursos para afrontar los retos que le plantea el día a día en la organización son mayores.

Formación especializada: Conjunto de conocimientos específicos de un área concreta que se derivan del desempeño de una...