Gestion educativa

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LA GERENCIA PROACTIVA DESDE UNA PERSPECTIVA DE CALIDAD PARA LA FUNCIÓN DIRECTIVA EN LA ESCUELA BÁSICA.

Audelina Castro (*)
audelinaprofesor@yahoo.es
Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas

Juan José Romero (**)
romerosalazar@gmail.com / juanjose-r-s@cantv.net
Universidad Nacional Experimental de Guayana.
Ciudad Guayana, Estado Bolívar- Venezuela

(*)Doctorando en Innovaciones Educativas de la Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada. Máster en Planificación Educativa de la Universidad de Oriente. Licenciada en Educación Integral de la Universidad Nacional Experimental de Guayana.

(**) Doctor en Ciencias Económicas y Máster en Gestión Universitaria de la Universidad de La Habana. Sociólogo de la Universidad Central de Venezuela.Miembro del Programa de Promoción al Investigador del Ministerio de Ciencia Tecnología. Profesor Asociado Universidad Nacional Experimental de Guayana.

Resumen
En este artículo se plantea un acercamiento a la gerencia proactiva que busca la calidad en las funciones ejercidas por los directores de la escuela básica. La importancia del estudio, radica el abordaje inédito de la gestióndirectiva, y el papel de los actores que la ejercen, a quienes se les dará la oportunidad de conocer y practicar una visión innovadora de la gerencia a través de la calidad, con la cual pueden introducir cambios en cada una de sus funciones. La metodología empleada, consiste en una investigación documental, y se realizó un análisis de triangulación, el cual se fundamenta en la revisión sistemática,rigurosa y profundad sobre la gerencia. Los resultados de la investigación han demostrado que se debe plantear una propuesta de formación en gerencia proactiva para la calidad, que se podrá aplicar en la escuela básica.

Palabras Clave: Gerencia proactiva / Calidad / Función directiva.

PROACTIVE MANAGEMENT BASED ON A QUALITY PERSPECTIVE TOWARDS DIRECTING FUNCTIONS IN BASIC SCHOOLS

AbstractThis Article Proposes an Approach into a Proactive Management which looks for quality in the Functions of those exercised by the different basic school principals. The Importance of this study, is located in the directive management and the people who practices it, to whom will be given the opportunity to know and to practice a new vision oh what management is all about, through quality, in wherethey can introduce changes in each one of their functions. The Methodology used here, consist in a documental. A Triangulate analysis was made which are based in a systematical examination very rigorous and profound about management. The results of the investigation have shown that a proposal should be expound to proactive management formation and quality, to be then applied in basic schools.

KeyWords: Proactive management / Quality / Directive function

Introducción
La realidad con la cual se identifica toda organización moderna es la de un entorno altamente cambiante y competitivo, donde no hay nada definitivo ni estable y en el cual se hace necesario desplegar estrategias de cambio permanentes, a los efectos de poder adaptarse a los vaivenes que se producen en el ámbito de losocial y lo económico de un país.
El papel de la dirección en este contexto es de fundamental importancia para generar los mecanismos que permitan a cada institución mantenerse dentro niveles eficiencia, eficacia y efectividad; para ellos, se plantea implementar parámetros de calidad en la gestión de los procesos dentro de las instituciones educativas, tanto respecto a sí misma como enrelación con otras instituciones. Además, esto es uno de los retos de mayor relevancia que se le plantean al director de hoy es la formación gerencial, ya que en el caso específico de la educación, la acción directiva constituye el eje central a partir del cual se definen, ordenan y dirigen las acciones y estrategias destinadas a conformar las prácticas escolares que hagan posible lograr los grandes...
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