Gestión Educativa, Escolar, Modelo Gerencial, Administrativo Gestión Educativa

Definiciones

Gestión Educativa

La gestión educativa es el estudio de la organización del trabajo en el campo de la educación, esta se concibe como el conjunto de procesos, de toma de decisiones y realización de acciones que permiten llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación. Por tanto, está influenciada por teorías de la administración, pero además, existen otrasdisciplinas que han permitido enriquecer el análisis, como son: la administración, la filosofía, las ciencias sociales, la psicología, la sociología y la antropología. La gestión educativa busca presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones, definiendo objetivos institucionales, propuestas de acción y las prioridades en la administración de recursos para garantizar el correctofuncionamiento de las instituciones educativas.

La gestión educativa compromete a todos los actores institucionales y con ellos desarrolla acciones para extraer ventajas a futuro; se consideran tanto las oportunidades y amenazas del medio en el que está inserta, como los logros y problemas de la misma organización.

Gestión Escolar

El concepto de gestión proviene del mundo empresarial yse ha implementado dentro del sistema educativo como una respuesta a las variadas transformaciones estructurales a la cual dicho sistema esta permanentemente sujeto, ya sea a nivel macro o micro. A nivel macro hablamos de gestión educativa, como aquella disciplina encargada de la gestión global de los sistemas educacionales y de la creación de políticas educativas tomando como referente el marcocurricular nacional, mientras que a nivel micro situamos a la gestión escolar como aquella disciplina que enfatiza principalmente el trabajo en equipo y, en consecuencia, el aprendizaje organizacional, tendientes a la generación de procesos que permitan diagnosticar, planificar, implementar y evaluar el quehacer pedagógico de la institución educativa. La gestión escolar, por tanto, puede serentendida como la capacidad de dirigir una organización educativa tendiendo como principal foco la generación de aprendizajes, e involucrando a las diversas dimensiones que allí se dan cita.

La gestión escolar es mucho más compleja de lo que parece: involucra la formación de ciudadanos en valores espirituales, personales y sociales en la “función formadora" ejercida en las instituciones educativas,que les permita desarrollarse como personas y contribuir, de manera efectiva, al desarrollo de la nación. Esto implica, en consecuencia, la producción de aprendizajes y saberes que la sociedad actual requiere y exige a todos los ciudadanos.

Modelo Gerencial

Los Modelos Gerenciales son estrategias de gestión organizacionales que se utilizan en la dirección y desarrollo del sistema y procesosde la misma. Todo modelo es una representación de una realidad que refleja, por lo que en Gerencia, como en otras ciencias, los modelos determinaran una pauta, una base de sustento que a la larga permite el desarrollo orientado de la empresa u organización en general que lo utiliza. No obstante, ningún modelo por sí mismo basta para direccionar la empresa, por lo que su aplicación creativa es elsecreto del éxito. Así, existen modelos clásicos, modelos contemporáneos y sobre todo clásicos que mantienen su vigencia, además que algún que otro que surge temporalmente y cuyos contenidos son meramente comerciales.

Los modelos gerenciales se originan en las diferentes escuelas de pensamiento administrativo tanto clásicas como de última generación, estos hacen parte de las estrategias que lasempresas adoptan con el propósito de promover, mantener o impulsar su efectividad de gestión. Entre los modelos más utilizados están: Planificación Estratégica, Calidad Total, Kaizen (Mejoramiento Continuo), Justo a tiempo (Just in Time), Reingeniería, Benchmarking, Empoderamiento ( "EMPOWERMENT") y Tercerización (Outsorcing).

Modelo Administrativo

Es un sistema mediante el cual se esta...