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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO FE Y ALEGRIA “PUERTO ORDAZ”
3º año sección “B”
Informática



Índice.

Introducción……………………………………………………………….. 3
Generaciones de la computación:……………………………………….4
* Primera Generación (1951 – 1958)………………………...4
* Segunda Generación (1958 – 1964)…………………………5
*Tercera Generación (1964 – 1970)…………………………6
* Cuarta Generación (1971 – 1983)…………………………7
* Quinta Generación (1984 – la actualidad)..………………8
Glosario de términos………………………………………………………9
Conclusión………………………………………………………………….11
Bibliografía…………………………………………………………………12
Anexos……………………………………………………………………..14

Introducción

En las siguientes páginas se presentan distintas definición ynociones generales sobre informática, la mayoría son ampliadas para poder pretender que el lector, además de entender la terminología más usual del tema tenga una visión panorámica del contenido al trabajo realizado y observen las sucesivas páginas y sepan enmarcar el sentido de la importancia de cada uno de ellos.
El computador tiene una historia muy compleja en la cual se usó con diferentesmotivos, como por ejemplo en 1946, al finalizar la 2da guerra mundial se utilizó más con motivos militares. El computador tuvo que pasar por muchas generaciones desde la primera que estaba formada con válvulas que cuando se encendían hacía que la habitación llegara a 50º c hasta llegar a ser lo que conocemos hoy en día como la PC (Personal computer, Computadora personal).
El computador es fundamentalcomo método de investigación, este es muy importante porque te envía respuesta en cuestión de segundos.
En este trabajo se definirá el computador como tal, cada una de sus funciones y como evoluciono de generación en generación.

Generaciones de la computación

El computador ha ido evolucionando y mejorando cada técnica que compone el hardware y el software para la completa automatización yrápida realización de gran variedad de trabajos cuyas funciones del computador ha incrementado de acuerdo a su avance. Como siempre la principal meta de este sistema de aprendizaje es introducir la tecnología a los estudiantes y trabajadores la cual en su gran mayoría encontraremos en la escuela o en el lugar de trabajo.
Desde 1951 hasta la actualidad se ha ejercido dicha evolución pasando porcinco generaciones y la próspera sexta generación que integra ciertos componentes bastante avanzados.

* Primera Generación (1951 – 1958)
Las computadoras de la primera Generación emplearon válvulas para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que girabarápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura y escritura colocaba marcas magnéticas. Esas computadoras de válvulas eran mucho más grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos.
John PresperEckert yJohn WilliamMauchlycontribuyeron al desarrollo de computadoras de la 1era Generación formando una compañía privada (Eckert–MauchlyComputerCorporation) y construyendo UNIVAC I (UniversalAutomaticComputer I, Computadora Automática Universal I), que el Comité utilizó para evaluar en el censo de 1950. La IBM (International Business Machines) tenía el monopolio de los equipos de procesamiento de datos a base de tarjetas perforadas y estaba teniendo un gran auge en productos como rebanadores de carne, básculas para comestibles, relojes y otros artículos; sin embargo no había logradoel contrato para el Censo de 1950.
1941 ENIAC. Primera computadora digital electrónica en la historia. No fue un modelo de producción, sino una máquina experimental. Tampoco era programable en el sentido actual. Se trataba de un enorme aparato que ocupaba todo un sótano en la universidad. Construida con 18.000 válvulas que consumía varios kW (Kilovatios) de potencia eléctrica y pesaba algunas...