Gia Ceneval

Guía ceneval

http://archivos.ceneval.edu.mx/archivos_portal/12538/GuiaEGEL-TSOC.pdf

Evaluación de programas sociales Amezcua Viedma
Escalas de medida: nominal, ordinal, discreta y continuahttp://books.google.com.mx/books?id=enjNOPlAOqsC&printsec=frontcover&dq=Evaluaci%C3%B3n+de+programas+sociales+Amezcua+Viedma&hl=es-419&sa=X&ei=8bAKUZKlKaiU2gXLsoHQAQ&ved=0CCsQ6AEwAA
Metodología y práctica del desarrollo de la comunidad

Técnicas de investigación
Empirica (observado y no observado) teorica (previsto y no previsto) y axiológica deseado y rechazado).niveles de investigación:
∗ descripción : caracterizar un fenómeno o situación concreta indicando sus rasgos más peculiares o diferenciadores:
• ¿qué es? ……………………… correlato
• ¿cómo es? …………………….propiedades
• ¿dónde está? .............................. lugar
• ¿de qué está hecho? ………….. composición
• ¿cómo están sus partes –si las tiene– interrelacionadas? ……………. configuración
¿cuánto?……………………… cantidad
∗ clasificación : Cuando los datos y fenómenos se ordenan, disponen o agrupan en clases sobre la base del descubrimiento de propiedades comunes. La clasificación es fundamentalmente unatarea de categorización, consistente en agrupar objetos discriminándolos, dentro de un conjunto, en una serie de subconjuntos. Esta discriminación se hace de acuerdo a ciertas similitudes,características, cualidades o propiedades en común.
∗ explicación: responder a los porqués... ¿Por qué algo sucede como sucede?, ¿por qué algo es como es?. este nivel se identifica con los estudios decomprobación de hipótesis causales. ∗ explicar la causa de un fenómeno, y/o insertar el fenómeno en un contexto teórico, de modo que permita incluirlo en una determinada generalización o legalidad.

Cuandoel investigador se plantea la búsqueda de respuesta a algunos de los porqués de los fenómenos y hechos de la vida social –y esto no es lo frecuente– se está trabajando a nivel explicativo....