Gimeno Sacristan 23 07 2014

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h4By lucyanna81buenastareas.com/h4
GIMENO SACRISTAacuteN, Joseacute (1978) laquoExplicacioacuten, norma y utopiacutea en las ciencias de la educacioacutenraquo. En ESCOLANO A. y otros (1978) Epistemologiacutea yeducacioacuten, Siacutegueme, Salamanca.br /
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Gimeno Sacristaacuten adopta una posicioacuten criacutetica uacutenicamente con respecto al panorama pedagoacutegico-cientiacutefico predominante que consideraa las ciencias de la educacioacuten como teoriacuteas dispersas y fragmentadas a raiacutez de que fueron creciendo con el amparo de otras ciencias auxiliares pero no han integrado estos aportes en unesquema teoacuterico propio, la complejidad del objeto educacioacuten, y la falta de fusioacuten de los conocimientos obtenidos por medio de distintos meacutetodos.br /
Plantea una doblefuncionalidad de la educacioacuten como praacutectica es reproductora e innovadora.br /
Es reproductora ya que busca la transmisioacuten y la trascendencia de estados culturales conseguidos pero, a la vez esinnovadora puesto que busca la expansioacuten de esa realidad cultural y del hombre mismo. En consecuencia, al ser innovadora, las ciencias de la educacioacuten son inconclusas en su caraacutecter deciencias (puesto que toda ciencia persigue el conocimiento paulatino de un objeto) pero tambieacuten por su objeto la propia praacutectica de la educacioacuten va creando el objeto educacioacuten.br /...