gimnasia


¡A MOVER EL ESQUELETO!
(Proyecto de innovación en psicomotricidad)

1. DATOS INFORMATIVOS:
Centro educativo : “FRANCISCO ANTONIO DE ZELA”
Lugar : CALLE ZELA # 542
Directora : LIDIA ROJAS DE TELLO
Responsable : LILIANA ALMANZA MACHACA
Edades a que va destinada: ALUMNAS DE 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (6-8 AÑOS)


2. PRESENTACIÓN
Dada la importancia que tiene lapsicomotricidad como ámbito de desarrollo específico en estas edades, y como metodología y técnica de intervención que impregna y condiciona el conjunto de la acción educativa, creí que es una tarea importante y; en él investigue distintas teorías psicomotrices existentes en un conjunto compatible con nuestros principios metodológicos y con lo que entendemos que es la esencia de la psicomotricidad.
Portanto, considere que la psicomotricidad es como una ciencia, una técnica y es un ámbito de referencia al desarrollo infantil cognoscitivo y socio afectivo (psico) tanto como al motriz (físico, biológico y funcional). Hace, por tanto, alusión al desarrollo del ser humano al completo y ésa pretensión de globalidad es la que se pone en juego en cada sesión y en el contacto diario con los niños yniñas, siendo el cuerpo el vehículo de su expresión.
Así, desarrollare la perspectiva e intervención psicomotrices, como un proceso de ayuda, que acompañará al niño/a en su itinerario madurativo, que va a tener en cuenta su expresión desde las manifestaciones motrices, hasta llegar a los procesos superiores como el lenguaje o el pensamiento, es decir, lo que conocemos como el conjunto de suexpresividad psicomotriz. En este camino son atendidos aspectos primordiales, que forman parte de la globalidad; el socio-afectividad; la motricidad; la cognición, y su expresión comunicativa.
Este proyecto me ha llevado a efectuar UN CAMBIO en la perspectiva de la psicomotricidad, haciendo que seamos más receptivos al momento madurativo y psicoafectivo del niño/a. Estamos así dispuestos a escuchar yacoger sus necesidades, y manifestaciones emocionales, aceptándolas, conteniéndolas y haciéndolas evolucionar a través de estas técnicas.

3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
ETAPA EDUCATIVA EN LA QUE SE VA A DESARROLLAR EL PROYECTO:
Alumnas del tercer Ciclo de Educación primaria.

3.1. NECESIDADES A LAS QUE SE QUIERE RESPONDER
He detectado una falta de motivación entre el profesorado deEducación primaria a la hora de trabajar la Psicomotricidad en el aula. Esto puede deberse a la falta de materiales innovadores y debidamente estructurados que nos permitan impartir esta materia de forma motivadora y atractiva, tanto para los alumnas como para los docentes.
Con este Proyecto pretenderé invitar a los docentes a hacer uso de la Psicomotricidad abarcando todas las áreas de Educaciónprimaria. Para ello trabajare diferentes aspectos como la Educación en Valores, Tics, relación Familia-Escuela, Educación Artística, Lógica-Matemática, Lectoescritura, etc.; ofreciendo una serie de actividades basadas en objetivos y contenidos que tengan continuidad a la largo de toda esta etapa.
Las sesiones que aportare serán útiles tanto en aulas ordinarias como en aulas en las que convivendiferentes cursos de Educación primaria.
Así mismo creare un blog en el que toda la Comunidad Educativa pueda intercambiar actividades, materiales y experiencias psicomotrices, de manera que entre todos podamos solventar las dudas y necesidades que se vayan creando.

3.2. RESULTADOS QUE SE PREVÉN
En cuanto a los profesores, pretenderé crear un material atractivo y motivador con el que impartirlas clases de Psicomotricidad de forma innovadora y divertida.
Además, con la creación del blog buscare una herramienta de comunicación en la que los docentes nos podamos enriquecer, compartir experiencias y solventar las dudas que vayan surgiendo.
De esta manera las actividades se irán actualizando y perfeccionando continuamente.
En cuanto a las alumnas, buscare que aprendan los contenidos...