Globalizacion, Competencias Y Educacion

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GLOBALIZACION, COMPETENCIAS Y EDUCACION |
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Juan Carlos Quitral Galarce |
20 de Diciembre de 2010 |

En un mundo globalizado, adquirir competencias se hace relevante para ingresar de mejor manera al mercado laboral. ¿Pero la formación es la adecuada? |

Contenido
1. La Globalización 1
2. Las Competencias 2
2.1. Fundación Chile 3
2.2. C.F.T. – I.P. – Universidades3
3. Las Educación 4
4. Conclusiones 5

1. La Globalización
La globalización ha sido un proceso que ha pretendido pasarse como una interrelación a nivel mundial de culturas, ideologías y economías, lo que nos permite una mayor interacción en distintos ámbitos con individuos de distintas localidades.
Ha sido el vertiginoso avance de la tecnología la que ha permitido todo este proceso,el que se ve acrecentado desde los años 97 en adelante, con el auge de la Internet. Lo que a juicio de este autor, nos hace pensar que todo este “fenómeno” no es más que la posibilidad de la “inmediatez” de las comunicaciones a nivel global. La proliferación de las redes sociales es un ejemplo vivo del tema.
Sin embargo, como dato palpable, la globalización ha tenido una mayor repercusióneconómica, con la proliferación de tratados comerciales entre distintos países, la creación de distintas agrupaciones internacionales (Mercosur, OCDEC), todas con visiones netamente económicas. Sumándole a esto, la ayuda que ha recibido con la internacionalización del sistema liberal económico, o neo-liberalismo, que promueve precisamente el movimiento libre de los capitales, como un flujo constante dedinero, en “pos” de un mejor desarrollo (generalmente para unos pocos).
Si bien este proceso lo podemos asociar a la caída del muro de Berlín, seguida por el fin al régimen de la Unión Soviética, lo que se traduciría al término de la “Guerra Fría”, no podemos pensar que este proceso está asociado exclusivamente a regímenes de “democracia liberal”, ya que uno de los principales articuladores deesta “economía global” es China, que pese a tener un régimen comunista como los de antaño (tipo Estaliniano), su consumo intenso de materias primas, lo han hecho el principal socio de las grandes economías mundiales, una suerte de “niña bonita” del mercado, importando bien poco las condiciones sub-estándar y restricciones personales a las que está sometida su población.
Bernardo Subercaseauxadvierte que “la globalización es, entonces, un fenómeno altamente complejo y contradictorio, con múltiples variables, lo que debe precavernos de miradas simplistas o de concepciones ideológicas o fundamentalistas, ya sea que se pronuncien obstinadamente a favor de la misma, fetichizándola como una nueva panacea, o la critiquen en bloque, demonizándola y culpándola de todos los males habidos y por haber”Es toda esta internacionalización del consumo, sumado a la inmediatez de las comunicaciones, la que ha llevado al mercado a modificar sus procesos, tanto productivos como administrativos, una suerte de 2° revolución industrial, haciendo referencia al periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Inglaterra en primer lugar, y el resto deEuropa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad.
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comercio fuefavorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril.
Todo esto ha provocado un re-estudio de los conocimientos que son necesarios adquirir para poder desempeñarnos de una mejor manera el mercado laboral actual, entrando en boga el término “Competencias de Empleabilidad” o “Competencias Laborales”

2. Las Competencias
Se definen como las...