Glosario 5

Metodología de la Investigación y Estadística 1.
Aranda Martínez José Ricardo
Grupo: 3cm3
Glosario de metodología de la investigación y estadística 1

51. Justificación de la investigación.
Es el paso de la investigación donde se procede a definir POR QUÉ y PARA QUÉ o lo QUE SE BUSCA y PARA QUÉ, se desarrolla el tema de estudio considerado. Además de ello, debe formularse y responderse lasinterrogantes acerca de la posibilidad que el estudio llene un vacío cognitivo con relación a un determinado problema; si el estudio contribuye a apoyar una teoría o a reformular a esta; se logra profundizar en cuanto a una teoría o problemática teórica o práctica; o si se puede lograr una nueva perspectiva o puntos de vista sobre el problema seleccionado como objeto de estudio. En la importancia esnecesario considerar si la investigación concede aportes a la solución de problemas teóricos o prácticos de tipo social, político, económico, educativo, religioso, cultural o deportivo (entre otras áreas sociales), y si se pueden formular políticas, proyectos, programas, planes y actividades en la solución de un problema tanto teórico como práctico.
52. Marco teórico.
El "marco teórico" (oconceptual): Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas queguíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado.


53. Marco de referencia.
Consiste de una serie de acuerdos que empleará un investigador,analista, observador, para a partir de ellos poder medir una posición y también a las magnitudes físicas presentes en un sistema físico.
54 Hipótesis alternativa o trabajo.
Como su nombre lo indica, son posibilidades “alternas” ante la hipótesis de investigación y nula: ofrecen otra descripción o explicación distintas a las que proporcionan estos tipos de hipótesis. Si la hipótesis de investigaciónestablece: “esta silla es roja”, la nula: “esta silla no es roja”, y podrían formularse una o más hipótesis alternativas: “esta silla es azul”, “esta silla es verde”, etc. Cada una constituye una descripción distinta a la que proporcionan las hipótesis de investigación y nula. La hipótesis alternativa se simboliza como Ha y solo puede formularse cuando efectivamente hay otras posibilidades ademásde la hipótesis de investigación y nula. De no ser así, no pueden existir.
55. Hipótesis nula.
Las hipótesis nulas son, en cierto modo, el reverso de la hipótesis de investigación. También constituyen proposiciones acerca de la relación entre variables; solo que sirven para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación. Si la hipótesis de investigación propone: “los adolescentes leatribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las mujeres”, la hipótesis nula postularía: “los jóvenes no le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones heterosexuales que las adolescentes”. La hipótesis nula se simboliza Ho.
56. Variable.
Es toda característica o cualidad de un conjunto de objetos o personas que pueden asumir diferentesvalores en dicho conjunto. Es necesario saber cómo se hacen operativas y como se clasifican.
57. Tamaño de muestra.
El número de observaciones que la componen. El tamaño de la muestra normalmente es representado por "n" y siempre es un número entero positivo. No se puede hablar de ningún tamaño exacto de la muestra, ya que puede variar dependiendiendo de los diferentes marcos de investigación. Sin...