Glosario De Psicologia

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Eugenesia: es una filosofía social que defiende la mejora de los rasgos hereditarios humanos mediante varias formas de intervención. Las metas perseguidas han variado entre la creación de personas más sanas e inteligentes, el ahorro de los recursos de la sociedad y el alivio del sufrimiento humano.
Naturaleza: en su sentido más amplio, es equivalente al mundo natural, universo físico,mundo material o universo material. El término "naturaleza" hace referencia a los fenómenos del mundo físico, y también a la vida en general. Por lo general no incluye los objetos artificiales ni la intervención humana, a menos que se la califique de manera que haga referencia a ello, por ejemplo con expresiones como "naturaleza humana" o "la totalidad de la naturaleza".
Antropometría: Se refiereal estudio de las dimensiones y medidas humanas con el propósito de comprender los cambios físicos del hombre y las diferencias entre sus razas y sub-razas.
Prueba mental: son instrumentos experimentales que tienen por objeto medir o evaluar una característica psicologica específica, o los rasgos generales de la personalidad de un individuo.
Edad mental: Concepto de psicología diferencial. EnEscala Métrica de la Inteligencia, Binet y Simon publicaron un conjunto de pruebas ordenadas de menor a mayor dificultad. Estas pruebas se las aplicaban a los niños hasta encontrar la prueba que el niño no podía resolver en más de un cincuenta por ciento.
Edad cronológica: Edad de un individuo expresada como el período de tiempo transcurrido desde el nacimiento, como la edad de un lactante, que seexpresa en horas, días o meses, y la edad de un niño o adulto, que se expresa en años.
Coeficiente intelectual: es un número que resulta de la realización de una evaluación estandarizada que permite medir las habilidades cognitivas de una persona en relación con su grupo de edad. Este resultado se abrevia como CI o IQ, por el concepto inglés de intelligence quotient.
Cociente intelectual: CI enforma abreviada (en alemán Intelligenz-Quotient, IQ), es una puntuación, resultado de alguno de los test estandarizados diseñados para medir la inteligencia. Fue empleado por primera vez por el psicólogo alemán William Stern en 1912,3 como propuesta de un método para puntuar los resultados de los primeros test de inteligencia para niños, desarrollados por Alfred Binet y Théodore Simon aprincipios del siglo XX, de forma que pudieran compararse entre sí.
Correlación: Cuando la variable "A" sufre una modificación y la variable "B" también se modifica en alguna proporción, podemos decir que existe una correlación entre ambas. Si el incremento de Ortopedia mental: Técnica de ejercicios sobre la atención del niño para que pueda aprender. una viene acompañado de un incremento de la otra,tenemos correlación positiva; si cuando una aumenta la otra disminuye, la correlación es negativa.
Introspección: La introspección o percepción interna tiene como fundamento la capacidad reflexiva que la mente posee de referirse o ser consciente de forma inmediata de sus propios estados.
Morón: Procede del término inglés moron acuñado en 1910 por el psicólogo estadounidense Henry Herbert Goddard parareferirse a cierto grado de retraso mental.
Estudios longitudinales: Un estudio longitudinal es un tipo de estudio observacional que investiga al mismo grupo de gente de manera repetida a lo largo de un período de años, en ocasiones décadas o incluso siglos, en investigaciones científicas que requieren el manejo de datos estadísticos sobre varias generaciones consecutivas de progenitores ydescendientes.
Ley del efecto: La ley del efecto, formulada por Edward Thorndike, es una ley sobre el comportamiento de corte conductista. Según esta ley, las respuestas que sean seguidas (contigüidad) de consecuencias reforzantes serán asociadas al estímulo y tendrán mayor probabilidad de ocurrencia cuando el estímulo vuelva a aparecer.
Ley del uso: Aquellas respuestas favorables que fortalecen el...