Glosario Rieb

FECHA: 19/02/2013
Guía de Preparación

1.- ¿Cuál es el nombre del Acuerdo 592?

A)Por el que se establece el Plan y Programas de Estudio
B)Por el que se estipula la generalización de la Educación Básica
C)Por el que se establecen los Programas de Estudio
D)Por el que se establece la articulación de la Educación Básica.
2.- ¿Por cuántos artículos se conforma el Acuerdo 592?

A)11artículos
B)2 artículos
C)24 artículos
D)3 artículos
3.- El artículo Segundo del Acuerdo 592, trata de:

A)Reforma Integral de la Educación Básica
B)Plan de Estudios 2009. Educación Básica
C)Plan de Estudios 2011. Educación Básica
D)Principios pedagógicos que sustentan la RIEB
4.- ¿Al finalizar qué periodo escolar los estudiantes habrán iniciado un proceso de contacto formal con ellenguaje escrito, por medio de la exploración de textos con diferentes características: libros, periódicos e instructivos, entre otros. Construyen el significado de la escritura y su utilidad para comunicar. Comienzan el trazo de letras, hasta lograr escribir su nombre?

A)Segundo periodo escolar
B)Primer periodo escolar
C)Tercer periodo escolar
D)Cuarto periodo escolar
5.- ¿Al finalizarqué periodo escolar los estudiantes habrán iniciado un proceso de contacto formal con el lenguaje escrito, por medio de la exploración de textos con diferentes características: libros, periódicos e instructivos, entre otros. Construyen el significado de la escritura y su utilidad para comunicar. Comienzan el trazo de letras, hasta lograr escribir su nombre?

A)Segundo periodo escolar
B)Primerperiodo escolar
C)Tercer periodo escolar
D)Cuarto periodo escolar
6.- Durante el primer periodo escolar, para medir los Estándares de Español, los alumnos realizan actividades como:

A)Participar en eventos comunicativos orales en los que escuchan a otros y respetan turnos para tomar la palabra, lo cual constituye un logro para su edad.
B)Participar en eventos culturales en los querealizan diversas representaciones.
C)Participar en actividades que benefician su desarrollo físico.
D)Establecer rangos para la evaluación educativa.
7.- Son Estándares de Español que se deben alcanzar en el primer periodo, respecto a los procesos de lectura:

A)Selecciona textos de acuerdo con sus propios intereses y/o propósitos.
B)Identifica los diferentes tipos de información contenida entextos escritos elementales, como ilustraciones, gráficas y mapas.
C)Compara y contrasta información factual contenida en los libros con experiencias propias.
D)Todas las opciones
8.- Son Estándares de Español que se deben alcanzar en el primer periodo, respecto a los procesos de producción de textos escritos:

A)Se familiariza con diferentes géneros de escritura; por ejemplo, cuentos,poemas y obras de teatro; y entiende diferentes funciones de la lengua escrita; por ejemplo, expresar sentimientos o proporcionar información.
B)Produce textos propios utilizando el conocimiento que tiene de su nombre y de palabras conocidas, con la intención de expresar ideas en forma escrita; y Reconoce algunas características del sistema de escritura para escribir lo que quiere expresar.C)Entiende el formato del calendario y los nombres de los días de la semana, para registrar eventos personales y colectivos; y Entiende el uso de algunas figuras del lenguaje; por ejemplo, la rima en un poema.
D)Todas las opciones
9.- Son Estándares de Español que deben alzanczarse durante el primer periodo escolar, respecto a la Participación en eventos comunicativos orales.

A)Participa conatención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar; y Comunica información acerca de sí mismo y de su familia (nombres, características y direcciones).
B)Formula preguntas acerca de eventos o temas de su interés; y explica los pasos que conllevan actividades, como seguir una receta, participar en un juego o construir un juguete.
C)Narra anécdotas,...