Gordon Well

El autor menciona dos razones para mantener la investigación educativa en el campo de la ciencia, una es para mantener el progreso de la teoría educativa y la otra es para mantener una reputaciónadecuada.

DIALOGO, INVESTIGACIÓN Y LA CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
Gordon Wells
El autor hace mención de los diferentes enfoques que han descrito el desarrollo del individuo, sinembargo no los percibe como adecuados debido a que solo se enfoca en algunas características del ser humano.
Por ello el desarrolla un enfoque diferente, conocido como Teoría de actividadhistórica-cultura,l (CHAT por sus siglas en ingles), el cual ve el desarrollo como una transformación pero también toma en cuenta la relación entre individuo y la sociedad.
Sus puntos clave son:
Elcomportamiento humano depende del lugar y tiempo en particular con relación a la cultura en la que se desarrolla.
El lenguaje es la actividad humana más versátil y poderosa.
El desarrollo individual(afectivo, social y cognitivo) es el resultado de la participación en actividades con otras personas más expertas. Los seres humanos lo practican y lo apropian; actuando y pensando; solo y en lacolaboración con los otros.
Además menciona el autor que aprender es un proceso activo y constructivo, que tienen tres transformaciones: repertorio de acciones de los educandos, herramientas de las practicasinvolucradas y su relación con los.
El rol de maestro dentro de un grupo de alumnos es planear y organizar las actividades, darle asistencia individualmente y en grupo. Él es el líder, facilitador yel miembro del grupo con mayor experiencia.
Además postula acerca de las escuelas, que los estudiantes sean introducidos a los problemas globales de importancia que quizás ellos no puedan descubrir;permitiendo seguir con sus intereses. El curriculum necesita introducir a los estudiantes a nuevas áreas de estudio y de investigación de una manera sistemática; y darles la oportunidad de tomar...