Gotitas

Competencia:
Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Propósito
• Favorezcan a través deactividades de expresión y apreciación artísticas, el desarrollo de capacidades que les permitan expresarse, construir ideas, desarrollar su imaginación y estimular el conocimiento de sí mismos y delmundo que les rodea.
Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas
Aspecto: Expresión y apreciación plástica
Campo de desarrollo: cognitivo modalidad: actividad permanente
Nombre de laactividad: Gotita soplada.

Secuencia didáctica:
• preguntar si han utilizado pinturas de agua, para qué las han utilizado, en si, la experiencia que han tenido en torno a ese material.
• Comentarque con cualquier material se puede crear una obra de arte.
• Entregar a cada niño un cuarto de cartulina y un popote, y por mesa dará un botecito de pintura.
• echar en la cartulina una gota depintura, no importa la cantidad, pero no debe de ser demasiada; después, con el popote deben de soplarle a esa gota en varias direcciones. Es importante recalcarles que sólo le soplaran, no deben detocar la pintura con otra cosa que no sea su soplido.
• Ya que todos hayan terminado y su trabajo este seco.
• pegar en la pared para que todos los observen y comenten al respecto.
• Parafinalizar, todos deben de expresar sus sensaciones al trabajar con ese material, así como encontrar posibles dibujos plasmados en las “manchas” o parecidos con algún cosa u objeto.
Material:
¼ decartulina por alumno, popotes y pintura de agua Tiempo estimado:
20 minutos.

Aspectos a evaluar:
¿Cuál fue su primera actitud al manipular los materiales?
¿Siguieron las instrucciones?
¿Se presentóalguna dificultad?
¿Qué reacciones tuvieron al finalizar su trabajo?
¿Gustó la actividad?
Aspectos para la reflexión

Se logro el propósito?, ¿Cómo se podría mejorar la actividad?, ¿Cómo fue mi...