Grado en educación primaria

Marco teórico
Teoría de la socialización de Pierre Bourdieu.
¿LA ESCUELA UN ESPACIO FORMATIVO O REPRODUCTIVO?
Según la herencia clásica, el saber, por tanto la escuela, son en sí mismo factores deemancipación, liberación y promoción humana, y consta en todos los contratos sociales y constituciones, la institución escolar será la encargada de la distribución de los saberes equitativamente, porencima de las diferencias sociales, sexuales, étnicas, etc. Contribuyendo a la extinción de las desigualdades y privilegios.
La escuela tiene el fin de proporcionar conocimientos, desarrollarhabilidades y actitudes que preparen a las personas para asumir responsablemente las tareas de la participación social, les permitan aprender por cuenta propia y tener flexibilidad para adaptarse a un mundoen permanente transformación que garantice la atención a las necesidades de diferentes grupos en diversos espacios y situaciones, que sea incluyente. Es decir, una educación que propicie la equidad,independientemente del medio en que vivan.
La influencia de la escuela es necesaria por que infunde un progreso autónomo al discente, quien va tendiendo al propio desarrollo. Así, tanto la ayudadesde fuera, como el desarrollo interior de nuestras propias capacidades y la superación de nuestras limitaciones.
Como hemos visto es una posición idealista de lo que debe ser la escuela, pues refiereun espacio donde se preparan personas para ser incorporadas a la sociedad, a la cultura, pero al mismo tiempo educados en valores como el respeto, ciudadanía y democracia.
Pero la pregunta: ¿Todos losestudiantes son iguales en todas las escuelas y todas las escuelas son iguales para todos los estudiantes? Evidentemente no, porque las escuelas juegan un papel primordial en la reproducción deprivilegios culturales donde se ven claramente las diferencias naturales sobre las cuales descansan los fallos selectivos y discriminatorios de esta institución.
Para Pierre Bourdieu la escuela es:
En...