Graduada

DIRECTRICES Y ORIENTACIONES GENERALES
PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

Curso

2013/2014

Asignatura

HISTORIA DEL ARTE

1º Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relación con la Prueba
de Acceso a la Universidad
El programa del 2º curso de Bachillerato en relación con la Prueba de acceso a la Universidad, incluye la
normativa establecidapara esta materia en el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, junto con las
aportaciones específicas que para la Comunidad de Andalucía se desarrollan en el BOJA nº 169 de 26 de Agosto de
2008, págs. 140-141
La Historia del Arte, como disciplina científica con objetivos y métodos propios, se centra en la observación,
el análisis, la interpretación y la sistematización de las obras de Arte,situándolas en su contexto temporal y espacial.
Constituye una materia de gran tradición educativa en el bachillerato por las indudables virtualidades formativas que
su estudio y conocimiento encierran.
El arte es un lenguaje y la obra de arte el reflejo de una idea en una forma determinada. El lenguaje artístico
posee una estructura propia y múltiples códigos que hacen posible lacomunicación y recepción por parte del
público. El estudio de la Historia del Arte permite conocer ese lenguaje, con sus nociones estéticas sobre cada uno
de los elementos plásticos, sus valores semánticos y su significado a lo largo del tiempo. Permite, también, valorar
la importancia del lenguaje artístico como transmisor insustituible de emociones, valores y complejos pensamientos
a lo largo de lahistoria.
La actividad artística es una actividad específicamente humana vinculada a la necesidad de recreación y
expresión del mundo de las experiencias y sentimientos individuales y colectivos. Cada obra de arte, se convierte
así, en un documento y un testimonio elocuente para el conocimiento de las distintas sociedades históricas que han
existido, de sus formas de vida, su ideología, suscreencias y de la peculiar simbología en la que todo ello se
expresa.
La obra de arte, como producto histórico, sólo puede ser entendida cabalmente si se la sitúa en su contexto
sociocultural y se recrea el ambiente en el que se realizó. Por ello, el hecho artístico, en sí, debe ser analizado en
sus interacciones con las distintas manifestaciones culturales de una época y una sociedad determinadas.El
estudiar los fenómenos artísticos, relacionándolos con su contexto histórico, desarrolla en el alumnado el respeto y
la comprensión de culturas visuales diferentes a la nuestra, y le capacita para el análisis de los diferentes factores
que inciden en el hecho artístico y en la modificación de los valores estéticos a lo largo de la historia en función de
los cambios de mentalidad.
Desdeotra perspectiva el estudio de la Historia del Arte puede contribuir al conocimiento, valoración y
disfrute del patrimonio histórico-artístico, singularmente el español y, dentro de él, el andaluz, como exponente de
nuestra memoria colectiva, del legado que debemos conservar y transmitir a las generaciones venideras. En este
sentido el estudio sobre la conservación del patrimoniohistórico-artístico debe considerar la normativa emanada de
la Ley 1/1991 de 3 de julio, de Patrimonio Histórico de Andalucía que regula los diversos aspectos relativos al
enriquecimiento, salvaguarda, tutela y difusión del Patrimonio Histórico Andaluz en sus diversas modalidades.
Finalmente, el comprender los mecanismos y valores básicos que rigen el funcionamiento de la sociedad
contemporánea y de su artepermite que el alumnado analice críticamente los medios de comunicación de masas
que tanto influyen en la mentalidad del hombre de hoy, y lo conciencian de que las formas del arte actual configuran
nuestro entorno inmediato, determinándolo en gran medida. Pero además, el cultivo del gusto personal y la

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