graficos en excel

| mOnOgRáFICO: InnOVACIón En EL áREA DE EStADíStICA

|Págs. 30-34 (5 total)

El uso de gráficos interactivos en Excel
para facilitar la comprensión de conceptos
básicos de Estadística1
Vicente Coll Serrano
Profesor del Departament d’Economia Aplicada de la Universitat de València
vicente.coll@uv.es

Olga Blasco Blasco
Profesora del Departament d’Economia Aplicada de la Universitat deValència
olga.blasco@uv.es

|Fecha presentación: 05/04/2010 | Aceptación: 16/07/2010 |Publicación: 17/12/2010

Resumen
En este trabajo se muestra una serie de aplicaciones realizadas en Excel que pretenden apoyar la docencia de la asignatura de Estadística. Concretamente, se presentan distintos gráficos interactivos que persiguen reforzar el contenido desarrollado en una clase y
facilitarla comprensión conceptual por parte del estudiante de los principales aspectos analizados. Los estudiantes pueden relacionar,
fácilmente, la teoría con una representación gráfica dotada de cierto grado de dinamicidad.
Palabras clave: gráfico dinámico, Excel, Estadística

Resum
En aquest treball es mostra una sèrie d’aplicacions realitzades en la fulla de càlcul Excel que pretenen recolzar ladocència de l’assignatura de Estadística. Concretament, es mostren diversos gràfics interactius que persegueixen reforçar el contingut desenvolupat en
una classe i facilitar la comprensió conceptual per part de l’estudiant del principals aspectes analitzats. Els estudiants poden relacionar,
fàcilment, la teoria amb una representació gràfica dotada d’un cert grau de interactivitat.
Paraules clau:gràfic interactiu, Excel, Estadística

Abstract
In this paper we offer several applications made in Excel which are intended to support the teaching of the subject Statistics. Specifically,
various interactive graphics are shown which seek to strengthen the content developed in a class and facilitate conceptual understanding by the student of the main aspects analyzed. Students can,therefore, easily relate theory to practice by means of a dynamic graphical representation.
Keywords: interactive graphic, Excel, Statistics

Una versión previa y reducida de este trabajo se presentó a la I Jornada de Intercambio de Experiencias de Innovación Educativa en Estadística, celebradas
en la Facultad de Economía de la Universitat de València el 20 de enero de 2010, y organizadas por eldepartamento de Economía Aplicada, el Servei de
Formació Permanent y la Unitat d’Innovació Educativa.

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| Depósito Legal: V-5051-2008 | ISSn: 1989-3477

Julio - Diciembre 2010

| Coll Serrano, Vicente et al. (2010). El uso de gráficos interactivos en Excel para facilitar la comprensión de conceptos básicos de Estadística|

1. Introducción
Tradicionalmente, la enseñanza ha estado centradabásicamente en la figura del profesor. Sin embargo, de acuerdo con
la filosofía que subyace en el proceso de Bolonia y la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior
(EEES), el estudiante es el verdadero protagonista del proceso enseñanza-aprendizaje (Cal y Verdugo, 2009), lo que
necesariamente debe implicar cambios en las estrategias y
diseños docentes, que deben estar orientadosal desarrollo
de competencias (conocimientos, habilidades y actitudes),
y subrayar el papel activo y responsable del estudiante en su
propio proceso de aprendizaje.
Para conseguir los objetivos propuestos por el proceso
de Bolonia, la Universitat de València, a través del Vicerrectorado de Convergencia Europea, presentó en el curso 200304 un proyecto de experimentación e innovaciónmetodológica, que fue desarrollado mediante las convocatorias de Innovación Educativa. Al amparo de esta primera
convocatoria y, con posterioridad, con financiación del Ministerio de Educación y Ciencia, en la Facultad de Economía
se llevan a cabo dos Proyectos de Innovación Educativa
(PIE) -PIE de Economía y doble titulación ADE-Derecho-,
cuyos ejes fundamentales pueden sintetizarse en los siguientes...