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Aplicaciones multimedia interactivas

APLICACIONES MULTIMEDIA
Consuelo Belloch
Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Universidad de Valencia

Para A. Bartolomé (1994) “Los sistemas Multimedia, en el sentido que hoy se da
al término, son básicamente sistemas interactivos con múltiples códigos”. Según Fred
Hoffstetter: “Multimedia es el uso del ordenador para presentar y combinar: texto,gráficos, audio y vídeo con enlaces que permitan al usuario navegar, interactuar, crear
y comunicarse”.
En los procesos de intervención en logopedia las aplicaciones más utilizadas
están siendo las aplicaciones multimedia interactivas que aportan las siguientes
ventajas:
Permiten utilizar diferentes medios (texto, voz, imágenes...)
Permiten la intervención individualizada.
Facilitan eltrabajo autónomo.
Mayor motivación para el usuario.
Mayor retroalimentación al realizar las actividades.
Facilitan el seguimiento, conociendo los niveles alcanzados en las diferentes
actividades realizadas y el procedimiento seguido por el sujeto en la realización
de las actividades.
También se observan algunos inconvenientes que es necesario tener presentes
y calibrar en cada caso concreto:Sistema artificial, lejano al contexto natural.
Pueden producir sensación de aislamiento.
Precisan un conocimiento del uso básico de los ordenadores.
Equipos costosos.

1. Concepto de Aplicación multimedia
Actualmente, el término multimedia hace referencia al uso combinado de
diferentes medios de comunicación: texto, imagen, sonido, animación y video. Los
programas informáticos que utilizande forma combinada y coherente con sus
objetivos diferentes medios, y permiten la interacción con el usuario son aplicaciones
multimedia interactivas. La evolución producida en los sistemas de comunicación ha
dado lugar a este tipo heterogéneo de aplicaciones o programas que tienen dos
características básicas:
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Aplicaciones multimedia interactivas

Multimedia: Uso demúltiples tipos de información (textos, gráficos, sonidos,
animaciones, videos, etc.) integrados coherentemente.
Hipertexto: Interactividad basada en los sistemas de hipertexto, que permiten
decidir y seleccionar la tarea que deseamos realizar, rompiendo la estructura
lineal de la información.

1.1. Uso de diferentes medios
El uso de los diferentes códigos o medios en la que se presenta lainformación
debe realizarse integrándolos de forma coherentes, teniendo en cuenta la utilidad y
funcionalidad de los mismos dentro del programa. Y, la inclusión de diferentes medios
de comunicación -auditivo, visual- facilita el aprendizaje, adaptándose en mayor
medida a los sujetos, a sus características y capacidades (pueden potenciar: memoria
visual, comprensión visual, memoria auditiva,comprensión oral, etc.).
A continuación presentamos brevemente la función que pueden realizar cada
uno de estos códigos de información.
Texto. Para Daniel Insa y Rosario Morata "El texto refuerza el contenido de la
información y se usa básicamente para afianzar la recepción del mensaje
icónico, para asegurar una mejor comprensión aportando más datos y para
inducir a la reflexión" (1998: 5). Lainclusión de texto en las aplicaciones
multimedia permite desarrollar la comprensión lectora, discriminación visual,
fluidez verbal, vocabulario, etc. El texto tiene como función principal favorecer
la reflexión y profundización en los temas, potenciando el pensamiento de más
alto nivel. En las aplicaciones multimedia, además permite aclarar la
información gráfica o icónica. Atendiendo alobjetivo y usuarios a los que va
destinada la aplicación multimedia podemos reforzar el componente visual del
texto mediante modificaciones en su formato, resaltando la información más
relevante y añadiendo claridad al mensaje escrito.

Sonidos. Los sonidos se incorporan en las aplicaciones multimedia
principalmente para facilitar la comprensión de la información clarificándola.
Los sonidos...