grafomotricidad

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LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
1. ¿QÚÉ ES LA GRAFOMOTRICIDAD?
La grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano
al escribir (“grafo”, escritura, “motriz”, movimiento). El desarrollo grafomotriz del niño
tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a
través de diferentes actividades.
La grafomotricidadentraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que
aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos,
especialmente de manos y brazos. El niño mientras crece va aprendiendo a controlar
cada vez más su cuerpo.
En el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el
trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar elespacio y adquirir soltura con
los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos.
En cuanto al manejo de útiles, primero se desarrollan y perfeccionan los movimientos
de la mano, los dedos, y empieza la manipulación de esponjas, tizas, pinceles
gruesos, ceras y los últimos son los lápices, más finos.
También se aprende el desplazamiento correcto en elespacio gráfico: izquierdaderecha,
arriba-abajo. Los movimientos de base pueden ser los trazos verticales, (de
arriba abajo), horizontales (de izquierda a derecha), evolucionando a los oblicuos,
bucles… hasta llegar a adquirir la imagen motriz más compleja de las letras, sílabas,
palabras…
La grafomotricidad tiene como objeto el análisis de los procesos que intervienen en la
realización de lasgrafías, así como el modo en que éstos pueden ser automatizados y
cuyo resultado responde a los factores de fluidez, armonía tónica, rapidez y legibilidad.
La grafía es el trazo de un movimiento, si un individuo es capaz de repetir el trazo de
manera idéntica es porque lo ha interiorizado. Esto es un ejercicio de control motor
que surge como resultado de una gran cantidad de ajustes preceptivosy motores, de
la regularización nerviosa y de la implicación afectiva del sujeto. En la realización de
las grafías nos encontramos con la incidencia de aspectos cognitivos, afectivos y
psicomotores, del propio sujeto en situación de escribir.
La grafomotricidad o desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental
completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través dediferentes actividades.
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De esta manera, se les prepara para el posterior aprendizaje de la escritura. En niños
con NEE estas actividades potencian además la atención y la psicomotricidad fina
fundamental en su desarrollo.
A través de la realización de una variedad de fichas se va a partir de trazos sencillos.
Se comenzará con trazos horizontales y verticales para continuar con el resto detrazos. Se incluyen dibujos para que los niños las coloreen y sean así más atractivas.
2.LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
El objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias
para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que
permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.
El niñocontrola cada vez más su cuerpo. El control del trazo se transforma en el último
escalón del desarrollo grafomotor.
Partimos del trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y
adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente
pautas y trazos dirigidos.
Es necesario seguir una serie de pautas:
· Manejo de útiles: los primeros son la mano, losdedos, esponjas, tizas, pinceles
gruesos, ceras, los últimos son los lápices.
· Desplazamiento correcto en el espacio gráfico: izquierda-derecha, arriba-abajo.
· Movimientos de base: empezar con trazos verticales, (de arriba abajo), horizontales
(de izquierda a derecha), oblicuos, bucles… hasta llegar a adquirir la imagen motriz de
las letras, sílabas, etc.
Todos los ejercicios se harán de...