gravedad

Física
Movimiento en un plano
Objetivos:
1. Reflexionar a partir de la observación de fenómenos y luego determinar los factores que intervienen en la caída libre.
2. Interpretar las ecuacionesfísicas de la caída libre
3. Aplicar las ecuaciones físicas de caída libre en problemas de la vida real
Actividades:
1. Se plantea la siguiente pregunta a los estudiantes
2. Si dos cuerpos dediferente peso se dejan caer libremente en forma simultánea desde la misma altura: ¿Cuál de los dos cuerpos llegará primero al suelo? ¿El de mayor peso o el de menor peso? Luego de una lluvia de ideas serealiza la demostración: Dejar caer una hoja de papel y una moneda desde la misma altura Se pregunta a los estudiantes ¿Qué sucedió? De esto se debe conducir al los estudiantes a obtener conclusionesdel fenómeno observado. El maestro dará la explicación de que todos los cuerpos, sin importar su naturaleza, tamaño o forma caen de igual manera en el vacío. Ganan la misma cantidad de velocidad en unintervalo de tiempo dado.
3. Realizar en una cartulina todas las ecuaciones que rigen el movimiento de caída libre, para presentar a los estudiantes y a la vez ir dando explicación de cada uno de losparámetros físicos que intervienen.
4. Hacer que los estudiantes resuelvan problemas experimentales sencillos dejando caer objetos desde varias alturas aplicando las ecuaciones de caída libre paradeterminar la velocidad y el tiempo.
uGravedad
Es la fuerza de atracción (G) que ejerce la Tierra sobre los cuerpos que se encuentran dentro de su campo gravitatorio en virtud de la cual éstos caenhacia el centro de la Tierra. Este término "gravedad" se suele confundir con el concepto de aceleración de la gravedad (g), la aceleración de la gravedad es la variación de la velocidad de caída de uncuerpo hacía la Tierra y es consecuencia de la fuerza de atracción terrestre (gravedad).
P.-¿Qué es la gravedad?¿Cuál es su valor en lugares cercanos a la superficie terrestre?¿En qué unidades se...