Gregor Mendel
Páginas: 8 (1882 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2012
Gregor Mendel
(Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomóel nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).
En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigacióncientífica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función.
¿Que se necesita para aplicar las leyes de Mendel?
Se necesitan seleccionar caracteres que se segregan independientemente. Es decir, en los que no se vea afectada su segregacion por el sexo o por encontrarse en los mismos cromosomas y de forma muy cercana en el mismo.
Si no son independientes, las proporciones fenotípicas ygenotípicas esperadas según los supuestos de Mendel no se cumplirán.
Como resolver problemas de las leyes de Mendel:
La resolución de problemas de herencia genética es clave en ocasiones. Los problemas más sencillos se basan en el cálculo de probabilidades y en la aplicación de las leyes de Mendel.
Solución de problemas sencillos
Sordera hereditaria y recesiva
1. La sordera es hereditaria yrecesiva. ¿Cómo tienen que ser genotípicamente los padres si alguno de sus hijos es sordo? ¿Qué posibilidades existen de que tengan otro hijo sordo?
Si el hijo es sordo, es que es homocigótico para el gen de la sordera (aa). Como cada alelo procede de uno de los progenitores, esto quiere decir que tanto el padre como la madre han proporcionado al hijo un alelo recesivo. Ambos tienen que serheterocigóticos para este gen (Aa).
La posibilidad de que tuvieran otro hijo sordo sería del 25 %:
Es de destacar que esta probabilidad es idéntica en el caso de los dos hijos y de los siguientes, si los hubiera. Se trata de sucesos independientes. Que el primer hijo fuera sordo o no es independiente de lo que suceda con el segundo.
Carácter «ojos rojos» en la mosca de la fruta
2. Elcarácter «ojos rojos» en la mosca de la fruta Drosophila melanogaster es dominante sobre el carácter «ojos blancos». Sabiendo que la mosca madre tiene los ojos de color blanco, hallar el genotipo y el fenotipo del padre para este carácter, para que toda la generación F1 salga con ojos de color rojo.
Sabiendo que el alelo «ojos blancos» es recesivo, el genotipo de la madre con ojos blancos seráinequívocamente aa. Para que el alelo recesivo se manifieste, es necesario que esté en homocigosis.
Por tanto, esta mosca solo puede donar a sus hijos un alelo a. Si toda la primera generación filial tiene ojos de color rojo, y uno de los alelos es a (el procedente de la madre), el genotipo de la F1 únicamente puede ser Aa.
El genotipo del otro progenitor podría ser, en principio, AA o Aa. Pero comoel enunciado especifica que toda la F1 tiene ojos de color rojo, la segunda posibilidad (Aa) debe descartarse, ya que implicaría la existencia probable de un 25 % de individuos con ojos de color blanco. Así pues, se comprueba que se trata de un cruce que responde a la primera ley de Mendel, entre dos individuos homocigotos, con una F1 heterocigótica.
Grupos sanguíneos
3. Una mujer degrupo sanguíneo A y un hombre de grupo sanguíneo B tienen una hija de grupo sanguíneo AB y un hijo de grupo 0. ¿Cuál es el genotipo de los padres?
Puesto que los alelos A y B son dominantes, ambos progenitores tienen al menos uno de éstos para que sus grupos sanguíneos sean A o B.
En este problema, la información sobre la hija de grupo AB es irrelevante, ya que los datos que aparecen sobre...
(Johann Gregor Mendel; Heizendorf, hoy Hyncice, actual República Checa, 1822 - Brünn, hoy Brno, id., 1884) Biólogo austriaco. Su padre era veterano de las guerras napoleónicas y su madre, la hija de un jardinero. Tras una infancia marcada por la pobreza y las penalidades, en 1843 Johann Gregor Mendel ingresó en el monasterio agustino de Königskloster, cercano a Brünn, donde tomóel nombre de Gregor y fue ordenado sacerdote en 1847. Residió en la abadía de Santo Tomás (Brünn) y, para poder seguir la carrera docente, fue enviado a Viena, donde se doctoró en matemáticas y ciencias (1851).
En 1854 Mendel se convirtió en profesor suplente de la Real Escuela de Brünn, y en 1868 fue nombrado abad del monasterio, a raíz de lo cual abandonó de forma definitiva la investigacióncientífica y se dedicó en exclusiva a las tareas propias de su función.
¿Que se necesita para aplicar las leyes de Mendel?
Se necesitan seleccionar caracteres que se segregan independientemente. Es decir, en los que no se vea afectada su segregacion por el sexo o por encontrarse en los mismos cromosomas y de forma muy cercana en el mismo.
Si no son independientes, las proporciones fenotípicas ygenotípicas esperadas según los supuestos de Mendel no se cumplirán.
Como resolver problemas de las leyes de Mendel:
La resolución de problemas de herencia genética es clave en ocasiones. Los problemas más sencillos se basan en el cálculo de probabilidades y en la aplicación de las leyes de Mendel.
Solución de problemas sencillos
Sordera hereditaria y recesiva
1. La sordera es hereditaria yrecesiva. ¿Cómo tienen que ser genotípicamente los padres si alguno de sus hijos es sordo? ¿Qué posibilidades existen de que tengan otro hijo sordo?
Si el hijo es sordo, es que es homocigótico para el gen de la sordera (aa). Como cada alelo procede de uno de los progenitores, esto quiere decir que tanto el padre como la madre han proporcionado al hijo un alelo recesivo. Ambos tienen que serheterocigóticos para este gen (Aa).
La posibilidad de que tuvieran otro hijo sordo sería del 25 %:
Es de destacar que esta probabilidad es idéntica en el caso de los dos hijos y de los siguientes, si los hubiera. Se trata de sucesos independientes. Que el primer hijo fuera sordo o no es independiente de lo que suceda con el segundo.
Carácter «ojos rojos» en la mosca de la fruta
2. Elcarácter «ojos rojos» en la mosca de la fruta Drosophila melanogaster es dominante sobre el carácter «ojos blancos». Sabiendo que la mosca madre tiene los ojos de color blanco, hallar el genotipo y el fenotipo del padre para este carácter, para que toda la generación F1 salga con ojos de color rojo.
Sabiendo que el alelo «ojos blancos» es recesivo, el genotipo de la madre con ojos blancos seráinequívocamente aa. Para que el alelo recesivo se manifieste, es necesario que esté en homocigosis.
Por tanto, esta mosca solo puede donar a sus hijos un alelo a. Si toda la primera generación filial tiene ojos de color rojo, y uno de los alelos es a (el procedente de la madre), el genotipo de la F1 únicamente puede ser Aa.
El genotipo del otro progenitor podría ser, en principio, AA o Aa. Pero comoel enunciado especifica que toda la F1 tiene ojos de color rojo, la segunda posibilidad (Aa) debe descartarse, ya que implicaría la existencia probable de un 25 % de individuos con ojos de color blanco. Así pues, se comprueba que se trata de un cruce que responde a la primera ley de Mendel, entre dos individuos homocigotos, con una F1 heterocigótica.
Grupos sanguíneos
3. Una mujer degrupo sanguíneo A y un hombre de grupo sanguíneo B tienen una hija de grupo sanguíneo AB y un hijo de grupo 0. ¿Cuál es el genotipo de los padres?
Puesto que los alelos A y B son dominantes, ambos progenitores tienen al menos uno de éstos para que sus grupos sanguíneos sean A o B.
En este problema, la información sobre la hija de grupo AB es irrelevante, ya que los datos que aparecen sobre...
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