grito de victoria

Páginas: 3 (627 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2014
Julio Cortázar - “Graffiti”

Graffiti nos cuenta una “historia de amor” desarrollada en tiempos de dictadura militar, donde cualquier acción que fuera en contra de lo establecido, por mínima queesta fuera, se encontraba en una posición poco favorable respecto a la ley. Al comenzar la “relación”, esta pareciera un simple juego en el que dos desconocidos se comunican a través de dibujos en lasparedes; poco a poco este tipo de expresión comienza a generar sentimientos de placer en los individuos y crea un vínculo entre estas dos personas. En mi opinión, Cortázar trata de hacer entender allector un poco de lo que era Argentina en tiempos de dictadura. Esto lo hace adentrándolo a una historia en donde algo “ordinario” (desde un contexto actual) como lo es el graffiti, toma un significadodonde no solo es más que un simple dibujo, si no que refiere a una forma de expresión y de protesta, que a su vez revela un pensamiento, una ideología, pero sobre todo un malestar que vivía lasociedad. “Graffiti” no solo se trata de una historia de amor que no logra concretarse, si no que habla de identidades individuales que poco a poco fueron tomando forma para dar paso a una identidadcolectiva que creó una sociedad, la cual hoy conocemos como Argentina.

“La continuidad de los parques”

Este cuento, en particular, me genera cierto conflicto. No logro descifrar si lo que leo es partede la vida del personaje en el sillón, o si es la historia del personaje de la novela que lee el sujeto en el sillón, o si (entendiéndolo como una forma de generar un vínculo obra - lector) soy quienen realidad narra la historia de “La continuidad de los parques”. En mi opinión, esta manera de escribir de Cortázar, es realmente efectiva para adentrar y mantener sumergido en la historia al lector.En general podría estructura el cuento en tres momentos clave: el primero sería cuando se nos presenta al primer lector, sentado leyendo la novela. El segundo momento corresponde en si a la lectura...
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