Grupos En La Escuela

A. INTRODUCCIÓN
Este curso inicia con la recuperación de la experiencia y saber cotidiano del profesor-alumno en el
ámbito del grupo escolar; avanza hacia la presentación de algunas líneasteóricas-metodológicas desde
la perspectiva constructivista, para abordar las situaciones grupales de aprendizaje. Para promover
el desarrollo de habilidades y actitudes, abunda en la explicación del procesogrupal y termina
con una unidad que relaciona al grupo escolar como unidad con la institución escolar y el entorno escolar,
con lo que se establece un puente de integración con la siguienteasignatura de la línea en que
se inscribe.
El curso se ubica en el primer semestre de la Licenciatura en Educación y tiene como antecedentes las
asignaturas de "Grupos y desarrollo" y "Grupo escolar" quese trabajaron en las licenciaturas en Educación
Básica (LEB’79) y en Educación Primaria y Preescolar (LEPyLEP’85) respectivamente. Forma
parte de la línea "Ámbitos de la educación" junto con loscursos de "Institución escolar" y "Escuela, comunidad
y cultura local en …" que tiene como intención abordar la problemática educativa partiendo
de la vida cotidiana del maestro en el salón de clases yestudiar su relación con el entorno social.
La secuencia que se plantea en esta línea establece aquellas mediaciones necesarias entre el gru p o
e s c o l a r, la escuela y la comunidad, de talforma que en los programas y materiales de estudio se
considerará la problemática pertinente para abordar las relaciones y determinaciones que entre estos
cursos se plantean.
Horizontalmente estecurso se relaciona en particular con la asignatura "El niño: desarrollo y proceso
de construcción del conocimiento" y con los tratamientos sobre observación y cotidianidad que se
proponen en el EjeMetodológico. Verticalmente se relaciona con el curso "Institución escolar", a partir
del cual se vincula con los proyectos educativos y las corrientes pedagógicas.
La intención del curso es innovar...